| 标题 | 如何激发初中生对信息技术课程的学习兴趣 |
| 范文 | 夏飞 摘 要：近年来，信息技术已被广泛用于中学教室。在这样的背景下，许多中学开设了专门的信息技术课程，这不仅响应了教学改革的要求，还增强了学生对信息技术等相关知识的理解，甚至可以培养一批优秀的信息技术人才。虽然该课程对增强学生综合能力有着重要的作用，但是与其他学科相比，信息技术课程有点乏味，学生通常没有心思学习。为了激发学生的学习兴趣，教师必须积极创新教学模式，改变教学观念。就激发初中学生对信息技术课程的学习兴趣展开了讨论。 关键词：信息技术课程;学习兴趣;激发 在传统计算机教学模式的影响下，学生对信息技术不感兴趣。而且，计算机教学不作为中考的重点考试内容，这就导致了学生对信息技术学习的动力不强，忽略了信息技术学习对自己的重要性。在这种情况下，信息技术教师在实际教学过程中应高度重视培养学生的学习兴趣，积极采取有效措施激发学生的学习兴趣，从而促进初中信息技术教学的顺利展开。 一、初中信息技术课程的现状及问题 （一）教师的教学观念有问题 许多信息技术课程教师认为，学生只要掌握一些基本的计算机技能就可以了，例如制作PPT和表格等。另外，教师对学生进行考核的时候是以计算机等级考试为标准，以此判断学生计算机基础知识的掌握程度。许多学生就选择背诵一些硬性知识点，以获得计算机等级证书。实际上，这仍然是应试教育的表现，该学生的综合素质和创新能力并没有通过该课程得到有效提高[1]。 （二）学生学习积极性差 在应试教育的影响下，大多数初中生以前没有学习过系统的信息技术课程，因此学生整体的信息技术知识基础相对薄弱。而且，专业教师使用的教学方法不足以激发学生的学习兴趣，学生一致认为计算机课程很无聊，自然就对学习过程不感兴趣。 要想调动学生对信息技术课程的热情并不容易，毕竟，这需要对传统的教学模式进行颠覆和突破。 二、激发初中生对信息技术课程兴趣的策略 （一）注重课堂互动，调动学生积极性 初中信息技术教学不仅需要学生具有扎实的理论知识，而且需要较高的操作水平，总体要求较高。在学习计算机的过程中，初中生必须在互动探索的过程中，做到更好地理解计算机教学的内容，才能更好地锻炼自身的思维方式。因此，在信息技术课程教学过程中，计算机教师应注意学生之间的互动，提供给学生更多的实践机会，以巩固学生的理论知识，从而不断提高学生的思维能力。同时，计算机教师必须寻找新的教学方法，充分调动学生的积极性。在这种情况下，计算机教师可以结合具体的教学内容设置相应的教学主题，从而激发学生的学习兴趣。例如，在学习Microsoft Office中的PPT时，为了提高学生对知识的理解，学校可以举办专业技能竞赛，给学生提供一定的主题，使用PPT的相关知识创建演示文稿，最后根据成绩选择前三名，并向其他学生展示。在学生创建PPT的过程中，不断加深学生的印象，还激发了学生的兴趣，大大调动了学生的学习热情。另外，还锻炼了学生理论与实践相结合的能力，达到了初中信息技术课程的教学目的[2]。 （二）精心设计教学过程 在传统的信息技术教学模式影响下，不仅难以提起学生的学习热情，而且难以确保学生对知识的掌握度，总的来说，信息技术的整体教学质量较低。因此，计算机教师应注意培养学生的学习兴趣，开发新的教学模式，突破传统的信息技术教学模式的限制，以提高信息技术教学的效率。在实际的课堂教学中，教师应注意体现学生在课堂上的主体地位，并注重个性化发展。同时，他们必须及时进入学生的内心，了解学生的真实想法，注意学生的个体差异程度，并结合信息技术教学的内容精心设计教学过程。此外，信息技术教师应积极改变传统的教学模式，突破小组合作学习、微观教学等传统教学观念的限制。通过这种新的教学理念，让学生得到良好的学习环境，以确保学生能够全身心投入信息技术学习。 （三）提高学生的信息道德素质 信息道德素质对初中生的作用是十分关键的。在当今的社会，信息量正在迅速增長。尽管这些信息为社会带来了很高的价值，但也给初中生带来了一些影响，例如计算机病毒、网络游戏和计算机犯罪等。这些行为令人担忧，因此必须提高学生的信息道德。学校可以结合社会、家庭、学校三方面的环境，采取积极的教育方式，抵制不良信息，营造良好的信息化氛围，正确地启发学生[3]。另外，加强师生之间的讨论和交流，最终将信息道德素质添加到整个教育过程中。同时，可以通过课外活动以及一些特殊课程等方法解决与信息技术有关的问题，使学生可以拥有正确的人生价值观以及良好的信息道德素养。 总的来说，信息技术是一门以实践为主的课程。在教学中，教师应结合教材适当调整教学内容，改变教学形式，调动学生的积极性，通过他们自身的探索来学习，充分培养学生的创造性思维能力。 参考文献： [1]杨建樟.初中信息技术课程教学中如何提升学生的兴趣[J].亚太教育，2019（3）：81. [2]陈绍孙.信息技术课上学生兴趣培养的策略[J].小学科学（教师），2019（2）：22. [3]孔祥瑞.信息技术教学中激发初中生学习兴趣浅探[J].中华少年，2018（24）：9. 编辑 鲁翠红 |
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