| 标题 | 时事议题式教学与政治认同发生作用有效融合的策略 |
| 范文 | 文艳 本文系湖南基础教育协会重点课题“基于培养学生政治认同素养的高中政治时事议题式教学策略研究”（课题批准号：XJKX19A147）的研究成果 摘要：将时事政治教育与高中政治教学相结合，不但能够满足学生的学习需求，还能补充政治教材的不足，让学生养成关心国家大事的意识和习惯，提高学生的政治素养。但是在当下，很多教师并没有在教学中融入时事政治教育，对时事政治教育的重视程度不足。本研究立足于时代背景，探讨了时事政治教育和高中政治教学结合的重要性。 关键词：时事政治；高中政治教学；重要性；议题式教学 中图分类号：G633.2文献标识码：A文章编号：1992-7711（2020）12-0028 在传统的高中思想政治教学中，教师会以教材为主，讲解一些学生可能无法理解的抽象性的理论知识。将时事政治教育与高中政治教学内容相结合，能够让学生直观、形象地将所学的理论知识和实际发生的事件联系起来，从而在理论知识的支持下分析时事政治事件，加深学生的理解。 一、议题教学与时事政治教育与高中政治教学的重要性 1.时事政治教育与高中政治教学的重要性 高中政治教学中的内容主要以理论基础为主，让学生通过教材内容了解与政治、经济、法律等相关的理论知识，然后用所学的理论知识探讨实际发生的问题。而时事政治教育则包含国家和社会上发生的重要事件、党的方针、国内外的热点话题等内容，教师要让学生通过这些内容了解事件背后的原因，培养学生关心国际形势和国家政治的意识，提高政治敏锐度。 2.议题式教学与高中政治教学的重要性 所谓的议题式教学是当今比较流行的一种教育形式，是活动型学科课程的一种。它围绕特定的议题，将学生带入特定的情境，然后再引导学生去发现问题、解决问题，并且在学习的过程中提高学科素养，是我们在教学中可以尝试的一种教学新方式。 在高中政治教育中，运用议题式教学理念和手段，能够切实地凸显学生的存在价值，使学生分析政治课程更具方向性，充分调动学生完成政治学科知识探索的主动性。但是，在实践使用议题式教学方式讲解中，教师也能够看出，仍旧存在一些因素，使得议题式活动的开展缺乏生命力。因此，政治教师应当从议题设定的开端出发，结合政治课堂中运用议题的每一个环节进行改进，使得议题式教学真正大放异彩。 二、时事政治教育及议题教学和高中政治教学结合的策略 1.课中营造课堂气氛，进行适时指导 议题式教学的核心在“议”，要让学生勤动脑，敢发声，就必须营造开放、活跃的教学氛围。依据就近化和生活化的原则，从日常生活中甄别出符合学生兴趣导向、助力学科素养的热点素材，通过对其结构化、序列化，形成典型教学情景，提供思辨、探索的空间。其次，教师必须与学生建立融洽的师生关系。良好的师生关系是上好一门课的基础，教师应尊重学生、相信学生，为他们搭建更多展示的平台。 2.多样探究，建构活动 议题式教学活动的实质是让学生围绕既定的议题进行分析，从而基于议题的解读实现对知识的深入理解。所以，进行议题的设定是实施这一活动中不可缺少的环节。而为了让议题的提出过程为学生解决议题所服务，使学生能够结合议题提出的背景找到解决议题的思路，教师应当在议题提出前进行情境的创建，从而让学生可以基于情境中的内容进行议题的分析，促进议题的快速解读。因此，在高中政治课堂中进行议题的设定，教师也应当先根据学生的生活经验，以及学生的思维、学生的政治知识学习经历等进行情境的设定，使学生可以切实从情境中生成进行政治议题分析的思路。例如，“疫情考验下的中国特色社会主义制度”的议题式教学。通过“山东寿光捐赠的蔬菜去了哪里？”一个真实案例分析，引发高中生思考：你赞不赞同山东美女的說法？作为捐赠方有什么权利？如果武汉市政府按这个山东美女的想法做会怎么样？并通过展示政府的解释及处理捐赠蔬菜的做法，让学生进行情境代入的议题讨论如：作为受赠方武汉市政府对捐赠物资有什么权利？武汉市政府可以采用哪些方式把爱心传到公民手中？在疫情时期对捐赠蔬菜的处理最好的方式有哪些？根据你所学的政治相关知识及刚才的比较，你赞同哪一种方式？为什么？你想对政府说些什么鼓励的话？通过这种教学方式，不仅让学生对于时事有了更加深入的了解与看法，也培养了学生的基本政治意识和素养。 3.激发学生对时事政治的兴趣，增强政治认同 学校可以组织教师定期开展政治事件讲解活动，弥补教材缺陷，纠正学生对社会的错误判断，对学生的综合教育存在偏差。高中教师要认识到这一点，并且积极做出改变。高中生对于社会事件既新奇又会困惑，如果不能及时解决困惑，就会影响价值观的形成，挫败感会严重打击学生的自尊心，影响学习效果。学校可以组织政治教师针对社会最新热点进行案例讲解，不仅能够解答学生的疑惑，还可以抓住学生的注意力，提升政治学习素养。例如，新型冠状肺炎在中国和世界各国的治理政策，中国与其他国家有什么不同？这些不同的政策体现出国家的政治和经济是怎样的？以日本为例，钻石公主号出事后，政府为何不公开进行防疫工作，在病毒爆发高峰期才进行防护？中国面对世界各国陆续的疫情高峰会采取怎样的政策？讲解时事政治，能够及时帮助学生纠正错误思想，正确分析社会案件，挖掘学生的政治潜在能力，最大限度地发挥课堂效果。教师也可以利用好课前和课下，上课前五分钟播放一个最新热度的短视频，通过视频里的社会热点导入教材内容，引导学生积极发言，发表自己对政治事件的观点，增强学生的政治认同感。 在信息时代，高中政治教师要提高学生对政治的关注，让学生养成关注热点话题和政治新闻的习惯和意识，从而能够运用所学的政治理论知识来分析实际发生的问题。将时事政治教育与政治教学结合，能够帮助学生实现理论知识和实际的结合，让学生在潜移默化中形成正确积极的思想观念。 参考文献： [1]徐小松.时事政治在高中政治教学中的应用和效果分析[J].佳木斯职业学院学报，2015（1）. [2]郝俊芳.浅谈时事政治教育和高中政治教学的结合的重要性[J].亚太教育，2015（3）. （作者单位：湖南省吉首市第一中学416000） |
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