| 标题 | 初中留守儿童防溺水工作研究 |
| 范文 | 陈飞雨 [摘? ?要]对初中生进行防溺水的宣传和教育是非常必要的，因为处于初中阶段的学生有了独自行动的能力，他们不同于小学生，必须在家长的监护下进行一些活动。大多数初中生能够自理生活，不愿意受父母的管束。留守儿童与其他孩子的区别则在于他们本身就缺乏父母的监护。长期的留守生活使他们变得更加独立，在面对一些事情的时候拥有自己的想法。这些孩子面临的溺水问题更为严重。要想有效预防初中留守儿童溺水事故的发生，就要从他们的现实生活出发，加强宣传教育，使他们明确溺水的严重性。 [關键词]防溺水工作;留守儿童;初中 [中图分类号]? ? G637? ? ? ? [文献标识码]? ? A? ? ? ? [文章编号]? ? 1674-6058（2021）06-0076-02 本文将围绕初中留守儿童防溺水工作展开论述。初中阶段的学生不同于小学阶段的学生，他们具备一定的独立意识和思考能力，能够自主进行相关活动。留守儿童与其他孩子的区别就在于他们身边没有能够时刻监护他们的父母，这就使得他们在面对一些危险时不自知。所以对初中留守儿童防溺水工作进行研究是非常必要的。本文将从三个方面展开详细的论述。首先，对开展初中留守儿童防溺水工作的重要意义进行阐述;其次，对初中留守儿童防溺水的宣传措施进行详细论述;最后，针对初中留守儿童溺水提出应急预案。以下是详细论述。 一、开展初中留守儿童防溺水工作的重要意义 对初中留守儿童开展防溺水工作具有非常重大的意义。首先要从初中留守儿童自身的生活现状出发，结合他们的生活环境进行相关的宣传。大部分留守儿童生活的地区相对贫困，有些地区的水域较多，这在一定程度上提高了留守儿童溺水事故的发生率。开展初中留守儿童防溺水工作，能够有效地使初中留守儿童意识到溺水事故的严重性，使得他们能够树立远离危险的意识。这对于留守儿童来说十分重要。 二、初中留守儿童防溺水的宣传措施 1.在每周升旗仪式后进行短会宣传 利用每周都会举行的升旗仪式，对初中留守儿童进行防溺水宣传。这是一个非常有效的途径。学校每周都会举行升旗仪式，这个时候全校师生都会聚集在一起。在这个时候进行短会宣传，普及的范围就更广了。升旗仪式是一个非常严肃的活动，学生会聚精会神、全神贯注地参与其中，在升旗仪式结束之后的几分钟内进行短会宣传，能够使学生在这种聚精会神的精神状态中更好地接受防溺水事故的普及。 2.在教师例会中强调职责，以加强宣传 教师对学生的影响是不言而喻的。学校需要在教师例会中强调职责，要求教师加强防溺水的宣传工作力度。教师自身要提高对防溺水工作的重视度，并将一些真实的事故告知初中留守儿童，对他们进行科学的宣传，使他们能够明白溺水对人身安全的重大威胁。教师对初中留守儿童进行宣传是能够影响他们实际的生活行为的。初中留守儿童在日常生活中接触最多的成年人就是教师，这也就决定了教师必须要在初中留守儿童防溺水工作中担任重要的角色。 3.通过主题班会强化防范意识 还有一个进行宣传工作的途径就是召开主题班会。班主任可通过召开主题班会引导初中留守儿童树立并强化防范意识。主题班会同周会一样每周都会在固定的时间举行。其与升旗仪式后的短会相比，不同点就在于主题班会是以班为单位开展的。在班级中进行防溺水工作的宣传能够使班级内的每个人都能更好地接收信息，这对于引导他们树立并强化防范意识是非常重要的。主题班会的召开能够使宣传更加具体、到位。 4.利用学校的广播室、宣传栏等进行安全知识普及 学校的广播室和宣传栏在日常的宣传活动中发挥重要的作用。因此，利用好它们对于初中留守儿童防溺水宣传工作的顺利开展非常重要。利用学校的广播室、宣传栏定期进行大范围的宣传，能够使初中留守儿童在思想意识上更加关注溺水事故，更好地树立防范意识。 5.加强对于留守儿童的关怀 除了定期进行初中留守儿童防溺水宣传之外，学校还要有效考虑初中留守儿童的心理及生活状况。初中留守儿童不同于普通的孩子，他们面临着较重的生活负担和压力，毕竟他们身边没有能够帮助他们的父母。在面对一些压力和困境的时候，如果他们不能很好地解决，往往会使他们走向极端。学校必须要意识到这些问题，切身为初中留守儿童考虑，有效引导他们解决生活中面临的问题，同时开展一些心理疏导工作，使他们能够以更加乐观向上的态度面对学习和生活。 6.组织学习简单的溺水急救知识 在进行初中留守儿童防溺水工作的过程中，最重要的一个环节就是要组织他们学习简单的溺水急救知识。一些溺水事故的发生，是由于溺水者不懂得急救知识，因而没能在第一时间脱离危险。对初中留守儿童进行防溺水宣传十分重要，教给他们一些溺水急救知识也十分重要。学校可以开设相关的拓展课程，组织留守儿童学习简单的溺水急救知识。这样，若是不小心溺水，他们也能进行及时的自救。 三、针对初中留守儿童溺水的应急预案 1.应在第一时间报警并开展力所能及的营救 一旦发现初中留守儿童溺水，学校或相关目击者应该在第一时间报警，并开展力所能及的营救，争取在最短的时间内让溺水儿童脱离危险。造成溺水事故的原因往往是溺水者在溺水的第一时间没有得到及时的营救，如果目击者或溺水者能够了解一些急救知识，在最短的时间内进行营救或自救，悲剧可能就不会发生。如果目击者不了解急救知识，也要及时拨打急救电话和报警电话，这样即使最后溺水者还是遭遇了不幸，也能够帮助警方更好地进行事故调查。 2.尽快联系家长，双方密切配合处理后续事宜 如果初中留守儿童不幸溺亡，校方要及时联系其家长。双方要密切配合处理后续的事宜。在事故发生之后，最主要的问题是找到发生事故的原因，及协商相关的赔偿事宜。此时就需要家长和学校密切配合，而不能相互推卸责任。溺亡这样的悲剧的发生是任何人都不愿意看到的。但若是悲剧已经发生，相信只有认清现实才能理性地解决问题。要想解决初中留守儿童溺水问题，还是要从最初的根源上寻找办法。 3.开展溺水事故调查，预防此类问题再次发生 留守儿童在溺水事故中遭遇不幸之后，学校和家长要配合警方开展事故调查，而不是盲目地逃避责任。解决问题的最佳办法就是直面问题。在事故调查中找出孩子溺水的原因，并以此警示其他孩子，以杜绝溺水事故再次发生是非常重要的。这需要家长、学校、警方三方进行密切合作。初中留守儿童发生溺水事故后，学校要及时将事情的真相告诉家长，警方也要认真进行事故调查。 4.根据调查结果追究相关责任 初中留守儿童溺水事故的发生是所有人都不愿意看到的，但当事情真正发生之后，各方一定要稳定情绪配合警方的调查。警方要根据相关法律法规履行职责。在调查清楚事故原因后，需要追究相关责任人的责任。悲剧的产生若是由于学校监管不到位，则要追究学校负责人的责任;若是由于相关监护人的监管不到位，则要追究相关监护人的责任。在悲剧发生之后，相互推脱责任是没有意义的，涉事各方需要配合调查。 综上所述，深化初中留守儿童对防溺水的认识是非常重要的。对于初中留守儿童来说，他们要明确溺水的危害，并在生活中提高警惕。对于学校和相关部门来说，一旦初中留守儿童发生溺水事故，则要积极配合警方进行事故的调查，同时还要进行预防工作，避免溺水事故再次发生。初中留守儿童是否能对溺水有正确的认识，主要取决于学校的宣传工作是否做到位。学校通过广播站、宣传栏的有效利用以及各种活动的开展，能进行全面的防溺水宣传。只有学校的宣传工作做到位，初中留守儿童才能对溺水有深刻的认识，有效树立防范意识。 [? ?参? ?考? ?文? ?献? ?] [1]? 朱旭豪，李伟南，孟瑞琳，徐浩锋，周志珊.广东省清远市农村留守儿童非致死性溺水危险因素分析[J].中国健康教育，2019（3）：225-230. [2]? 谢和陶.学生溺水事故的特点、原因分析及对策思考[J].教学月刊小学版（综合），2017（12）：54-56. [3]? 应汉良.如何真正减少留守儿童溺亡[J].课程教育研究，2016（16）：168. [4]? 陳媛媛.留守儿童溺水事故缘何多发[N].济南日报，2015-07-30（F02）. （责任编辑? ? 王嵩嵩） |
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