| 标题 | 应用型大学企业研究生工作站建设机制探索与实践 |
| 范文 | 易军 周伟 陈国荣 摘? 要：针对高等教育在推进产教融合中出现的问题，阐述了企业研究生工作站的优势和主要任务，并以重庆科技学院为例，提出了面向应用型大学的企业研究生工作站的建设思路，着重在组织形式，过程管理，激励机制，成果管理等四个方面进行详细论述。 关键词：研究生工作站;应用型大学;专业学位研究生 中图分类号：G642 文献标志码：A? ? ? ? ?文章编号：2096-000X（2020）07-0079-03 Abstract： In view of the problems of higher education in promoting the integration of production and education， this paper expounds the advantages and main tasks of construction enterprise postgraduate workstation， for Chongqing University of Science and Technology as an example， and puts forward the construction ideas of enterprise postgraduate workstation for application-oriented universities. Specifically， four aspects of fruit management including strengthening the organizational form， process management and incentive mechanism are discussed in detail. Keywords： postgraduate workstation; applied university; professional degree postgraduate 自2009年3月教育部《关于做好全日制硕士专业学位研究生培养工作的若干意见》以来，各地高校开始大力发展专业学位研究生教育，很大程度上解决了我国经济发展对高层次应用型人才需求，完善了我国高层次人才培养体系。专业学位研究生的培养目标是培养具有良好的基础理论、扎实的专业技能、突出的实践能力和优秀的综合素质的高层次专业技能型人才，其中扎实的专业技能和突出的实践能力是培养目标的重中之重。为实现这个目标，把产业与教学密切结合，相互支持，相互促进，形成学校与企业深度合作，走产教融合的道路成为必由之路。 一、目前存在的主要问题 2013年我国相关部门对研究生指导模式下发了专门意见，提出要“建设专兼结合的导师队伍，完善校所、校企双导师制度”。很多学校开展了对双导师制的研究与探索，双导师制一般由主要负责理论探讨的校内导师和负责实践结合的校外导师组成指导模式。这种制度设计的初衷是为了突破了高校封闭的办学体制，建立理论与实践相结合的研究生培养机制。但从国内各高校专业学位研究生教育实践和我校（重庆科技学院）的实施情况来看，双导师制并未取得预期的理想效果，其问题在于： （一）缺乏成果共享机制 由于没有具体成果作为载体，校内外导师双方合作缺乏内在驱动力。同时，没有合作平台，校企双方都难以对研究生的实践活动进行有效管理。 （二）缺乏协同研究机制 由于知识背景和任务诉求不同，双导师之间容易在任务分工和研究选题上造成分歧。 （三）研究生實践教育与培养目标需要有较大差距 校外实践时间未得到充分保证，实践效果达不到培养要求，研究生满意度不高。 （四）导师队伍水平与研究生培养需求存在较大差距 部分学科（领域）研究生导师数量不足;部分导师学术水平和指导能力有待提升，投入不足;部分校外导师实际指导作用发挥不够。 二、企业研究生工作站的主要任务 企业研究生工作站是产教融合的一种新形式，是相关行业领域内知名的企业与高校进行产学研合作的新平台，也是应用型大学培养专业学位研究生的重要创新实践基地。它的主要功能： （一）培养人才 研究生工作站为研究生团队提供必要的实践操作条件和有一定应用前景和理论价值的课题，促进高层次创新人才的实践能力提高。高校借助这一平台，弥补培养专业学位研究生在实践应用能力上的短板。 （二）课题攻关 校企双方组成联合课题组，筛选企业急需解决的技术难题，结合本专业的科技前沿研究，帮助企业进行技术攻关，不断开发新技术、推广新工艺、推出新产品，为企业乃至国家提高生产效率做出贡献。 三、企业研究生工作站的建设 （一）组织形式 企业研究生工作站应该由设站企业和合作高校联合设立专门的管理机构，如管理委员会，并由双方负责人共同担任管理委员会正副主任，成员由企业技术负责人和高校研究生导师组成。管委会负责制定合作协议，进出站实施方案，筛选研究生实践课题，组织研究生学位论文开题和答辩，落实保障措施。管委会应配备专门的工作人员，负责进站研究生的日常管理运行。高校的研究生处应定期组织进站研究生团队的申报，遴选和企业对接等工作，并将此纳入在研究生人才培养方案中，计入实践学分;引入符合条件的工程师进学校加强实践教学指导，派出研究生导师赴企业了解实际需求，申请创新创业课题，为研究生研究方向提供应用项目。另外，根据研究生教育发展需要，制订修订相关管理制度，梳理完善研究生校外专业实践环节管理等流程。新增或修订了《研究生工作站实践课程管理办法》、《研究生工作站考勤管理规定》、《研究生国家奖学金评审实施细则（暂行）》和《研究生工作站实践课程学分认定办法》等规章制度。 （二）过程管理 企业研究生工作站管理委员会应定期组织研究生进站、中期、出站等环节的考核，加强对研究生实践工作完成度的管理;管委会应定期召开校企双方研究生导师的沟通协调会，通报研究生课题开展情况，存在的问题和解决的办法和成效;管委会定期召开项目评审会，对开展比较好的校企合作项目进行优先培养，为后期校企联合申报市级以上科技创新创业项目奠定基础。同时，校方组织评选校级研究生年度优秀创新创业项目，根据项目研究进展和阶段目标实现情况给予相应的经费支持，优先推荐申报市级各类科技计划项目和科技奖励;优先布局和培育设站企业立项建设市级或国家级重点实验室、工程技术研究中心（技术中心、工程中心），评选一定数量的优秀研究生工作站。同时，加强研究生工作站的实践课程管理。一是做好研究生工作站实践课程配课、排课等工作。做好企业教师教学水平、教学质量检查评估。加强对日常教学运行的监督力度。补充完善教学运行流程及表格。二是组织开展研究生进站中期考核工作，确保培养质量。三是进一步完善企业研究生工作站运行机制，积极稳妥地扩充企业研究生工作站的数量，确保满足研究生到企业开展专业实践的需要。四是加强研究生进站培养过程监督检查力度，畅通教学信息收集与反馈渠道，开展毕业生质量跟踪调查，推动研究生培养持续改进。五是加强进站硕士学位论文管理工作，开展进站研究生学位论文的答辩申请、重复率检测、匿名评阅和论文答辩等工作，确保论文质量。开展进站硕士学位论文抽检、匿名评阅、意见反馈等工作。 （三）激励机制 将在研究生工作站的科研实践和科研业绩作为研究生科研考核内容，认定科研工作量和科研成果;将教师进站指导纳入个人工作量核算，把指导研究生解决企业难题和做出的贡献作为评优、晋级的重要依据。同时完成校内校外导师年度考核，开展进站硕士研究生的指导教师年度考核，并反馈考核意见。完善导师管理制度，工作站管委会组织讨论修订导师年度考核评价指标体系，加强过程监控，以评促教。实行导师动态管理制度，按程序终止考核不合格导师资格。开展优秀研究生导师团队评选工作，经工作站申请、学院推荐、专家评审、公示无异议、学校学位评定委员会会议审议通过，可获批为校级优秀研究生导师团队，推荐并获批市级导师团队。 （四）成果管理 进站研究生在站工作期间所形成的科研论文，经学校和乙方双方同意后，可在国内外期刊杂志和学术会议上发表。论文署名单位为学校和乙方双方。在站研究生科研成果之产权归属，据不同情况规定：研究生承担建站单位科研课题，研究成果归乙方所有，甲方具有署名权;研究生承担参加双方联合承担的研究课题，研究成果归双方所有。 四、实践成效 重庆科技学院于2004年5月经国家教育部正式批准设立，是全国应用技术大学（学院）联盟副理事长单位，系典型的应用型大学。学校注重推荐企业研究生工作站建设，仅2018年新建研究生工作站7个，目前，累计已建成研究生工作站30个，推荐并获批市级联合培养基地5个。由于研究生工作站工作推进有力，学位论文质量提高明显。进站论文选题均要求来自生产实际、工程实际和管理实际，且应属于所属领域。分学院召开开题答辩会，学校导师、企业专家、研究生教育督导全程参与，充分论证。学校组织开展了2015级硕士学位论文重复率检测、匿名评阅工作（每篇论文分别送3名校外专家评阅，其中高校专家2名，企业专家1名），在此基础上，分别组织硕士学位论文答辩会，2018年毕业研究生共计97人，其中应届毕业生95人，往届毕业生2人，89人通过答辩并获得工程硕士学位，授位率92%。同时，评选出校级优秀硕士学位论文3篇，1篇论文被评为重庆市优秀硕士学位论文。随机抽取硕士学位论文12篇，同时随机抽取2名研究生导师指导的近3年硕士学位论文6篇，全部合格。从创新课题上看，2018年共202个项目申报学校研究生科技创新计划项目，经专家评审，116个项目获批立项。2018年对113个校级研究生科技创新计划项目和4个市级研究生科研创新项目开展严格的中期检查，共112个校级研究生科技创新计划项目和4个市级研究生科研创新项目通过了中期检查。对138个校级研究生科技创新计划项目进行结题验收，100个项目通过验收，通过率72%。2018年研究生获省部级以上学科竞赛奖72项，其中中国石油工程设计大赛、中国研究生石油装备创新设计大赛、中国研究生数学建模竞赛等国家级奖项25项;研究生参与人数达479人次，覆盖率91%。设置研究生科技论坛，为研究生、导师搭建学术研讨平台。全年组织开展研究生工作站科技论坛165场，校外专家86人、本校教师27人、研究生60人围绕行业动态、研究进展、技术热点、学习方法等方面为全校研究生做主题报告，累计3000余人次研究生参与科技论坛，营造了良好的学术氛围。从就业方面看，各培养学院与在建企业共建工作站，紧紧围绕就业促进、就业服务、就业管理三项主要工作，扎实推进研究生就业创业工作，以2018届研究生为例，实现初次就业率维持100%。同时依托在建企业，不断完善研究生就业工作服务体系。 五、进一步工作计划 一是强化新兴行业企业推动工作站建设。重点与物联网、大数据、人工智能知名企业合作，共建企业研究生工作站，推动学科交叉，积极申报市级人工智能+学科建设计划。加强重点学科建设过程检查与年度考核，提升水平。召开专题研讨会，制订建设方案，推动大数据智能类学科建设。二是依托企业研究生工作站，引领建设学位授权点。按照硕士学位点申请条件，开展达标建设，统筹协调，形成合力。加强过程检查，做好达标学位点申请准备，根据上级要求，适时申请新增硕士学位授权点。三是以在建企业为根据地，多措并举做好招生就业。做实做细招生及复试工作，扎实开展招生宣传，提高生源质量。拓宽就业渠道，推动研究生就业指导和服务，确保研究生的就业率和就业质量。四是工作站综合改革深化内涵建设。以教学案例库、导师团队及研究生联合培养基地项目建设为契机，推动内涵建设。修订研究生指导教师管理办法、研究生奖助管理办法等制度，适应新要求。 参考文献： [1]孙蓓蓓.高校与企业共建研究生工作站理論研究与实践发展综述[J].高教学刊，2017（21）：165-167. 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