| 标题 | 云南省休闲体育专业人才培养及定位探析 |
| 范文 | 李克森 陈敬 张斌 摘 要：伴随经济的发展，社会发展对休闲体育提出了更高的要求，休闲体育人才成为社会的一大需求。本文通过结合云南省特色，力求对云南省休闲体育专业人才的培养和定位给予一个建设性的概括，为云南省休闲体育人才建设贡献力量。 关键词：云南; 休闲体育; 人才培养; 定位 中圖分类号：G807.4? ? ? ? ? 文献标识码：A? ? ?文章编号：1006-3315（2019）12-160-001 伴随云南省经济的快速发展，人们对生活质量有了更高要求，对休闲及休闲体育的需求日益提升。在参与休闲的过程中总是遇到各种休闲障碍，迫切需要休闲体育专业人才的指导。因此，本文针对目前云南省休闲体育教育人才的培养模式现状，结合云南省特色，对云南省休闲体育专业人才的定位给予建设性意见。 1.休闲体育专业在我国发展十多年，但其发展与社会体育专业有很大的相似度，云南省高校的休闲体育专业发展相似度也较高，往往依托各个学校的体育学院进行建设，这就导致了社会体育专业学生与休闲体育专业学生能力发展的同质性，从而导致就业时的竞争，也不利于休闲体育产业的健康发展。因此，休闲体育专业的培养应该侧重于休闲方面，降低对竞技的要求，即掌握休闲体育的知识，休闲体育的经营与管理，休闲体育活动的策划与设计，休闲体育服务与指导及休闲体育教学工作等能力。也就是说，休闲体育专业人才应该具有雄厚的扎实的专业基础知识，不仅仅是休闲知识，也包括跨学科的理论素养（体育学、管理学、社会学、心理学、经济学、哲学等学科），是既懂休闲体育技术指导，又具备休闲体育策划、开发、经营和管理等能力的多方面人才。从某个角度而言，休闲体育专业涉猎的学科要多于社会体育专业的范畴，并且很多学科的知识比较新颖，因此，对休闲体育专业学生的学习能力提出了更高的要求。 另一方面，休闲体育专业学生的教学实践能力有待于提高，究其原因主要是很多学校不具备休闲实践的教学条件。或者是考虑到安全性，比如攀岩，很多学生毕业了都没有接触到此项目;或者是因为价格较高，比如高尔夫运动，号称是贵族运动，消费较高。因此，休闲体育专业学生的实践能力受到了很大的限制，这就为以后的就业埋下了失败的种子。理论与实践相结合，才能两条腿走路;而失去了实践的“臂膀”，就如同失去了翅膀的雄鹰，谈何飞翔？ 2.云南作为多民族地区，民族体育休闲活动是休闲体育发展的重要组成部分。例如民族传统运动会上的传统射弩、吹枪、抢花炮、板鞋竞速、高脚竞速、蹴球等项目，在民间也是老百姓喜欢的休闲项目。因此，云南省高校在人才培养方案中应该努力建设校本特色课程，传承和发扬民族体育休闲活动，将民族体育休闲融入学校的休闲体育人才培养方案之中。休闲体育专业的人才掌握了云南民族休闲文化，既拓展了自己的知识面，又可以发扬光大云南的少数民族文化。 3.云南作为旅游大省，原生态的高山自然风貌是旅游的一大特色，同时，休闲体育也成为旅游休闲拓展的新项目。2015年8月11日，国务院办公厅发布了《关于进一步促进旅游投资和消费的若干意见》，并提出要实施旅游投资促进计划，新辟旅游消费市场，其中包括加快自驾车、房车营地建设，大力开发滑雪、山地、养生、徒步、登山健身等休闲旅游产品，以拓展休闲旅游消费空间。这些旅游空间的拓展正是休闲与体育的结合，是休闲旅游发展到现阶段满足大众旅游消费需求的产物，是旅游城市拓宽旅游发展、促进旅游转型升级的有效路径。“春城”、大理、丽江、香格里拉、高原体育小镇等都成为云南旅游的名片。因此，休闲体育专业人才应该具备体育旅游的基本知识，例如导游的基本工作范畴，拓展训练的方法等，努力向经营管理型人才发展，唯有这样，才能够适应现代休闲和旅游市场发展的迫切要求，真正做到以市场为导向，真正做到“毕业即就业”，而不是“毕业=失业”。云南省作为一个比较大的旅游省份，休闲体育与旅游融合相辅相成，对提升云南省旅游城市形象、促进休闲体育人才培养提供很大发展空间。近几年云南省的旅游市场进行了很大的整顿，包括大理洱海边客栈的整顿，规范导游行为等都是为了更好的促进旅游市场的健康发展，提升旅游城市的形象。市场发展了，最关键是需要“对”的人的引领与维护。因此，云南省高校对休闲体育专业人才的培养，是适应社会发展的潮流，将极大的促进云南省旅游市场的健康发展。 4.目前，云南省休闲体育专业人才主要来自两个方向：一是来自学校，即各个高校休闲体育专业的毕业生。但是，调查发现，云南省大学生对休闲体育这个专业认可度并不高。已开设休闲体育专业的学校中，休闲班的招生比例偏低，远远低于社会体育专业和体育教育专业的招生人数，这是学校方面，休闲体育专业人才供给不足的主要原因。另一个方向是来自于毕业后的继续教育和培训，主要依托各地州、各县市的体育部门，乡镇文化站，体育协会，全民健身指导站等社会渠道。这些人才往往成为基层休闲体育活动开展的骨干力量，极大的带动了本地老百姓参与休闲体育活动的积极性，提升老百姓的休闲生活质量。通过这种方式虽然能提高休闲体育专业人才的比例，但是，依然满足不了休闲市场对人才的渴求。因此，目前云南省社会需求与人才培养方面的缺口很大，作为教育部门，需要好好思考如何才能更好更快的扩大云南省休闲体育专业人才，从而更快的促进休闲体育产业的发展，提升老百姓的幸福感。 总之，云南省休闲体育专业人才培养及定位必须与云南省经济发展的本土特色相吻合，开放观念，仅仅围绕休闲市场需求，以高校培养为主要渠道，强化实践能力，多渠道并存，加大休闲人才培养力度，为休闲体育的发展提供人才保证。 课题项目：云南大学滇池学院2017年度校级课题项目《休闲视野下云南省高校休闲体育专业建设之研究》，编号2017XYB02。 参考文献： [1]凌平.休闲体育专业建设的探索与实践，中国学校体育[J]2014（6） [2]冯蕴中，贾文彤.休闲视野下我国休闲体育专业建设的思考[J]河北体育学院学报，2011（3） [3]王晓云，阮云龙.基于能力本位视角的休闲体育专业本科人才培养方案研究[J]北京体育大学学报，2017（10） [4]王定宣.中国休闲体育专业人才需求与培养现状调查研究[J]广州体育学院学报，2017（07） |
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