标题 | 如何增强高中英语学习氛围 |
范文 | 张琳平 【摘 要】 随着经济全球化程度的不断加深,英语作为国际交流的重要工具,在人们生产以及生活中的地位越来越突出,为此,中国必须培养具有英语交流能力的、能够综合利用英语的人。然而,我国大部分学生还没有具备在英语环境中交流的能力,其中最重要的原因是我国大部分学校在营造英语学习氛围上的力度不够,相关的教学硬件条件和软件条件不完善,这是目前中国教育存在的重大问题。本文就如何增强高中英语学习氛围展开论述,旨在为学生营造良好的学习氛围,促进学生的全面发展。 【关键词】 增强 高中英语 学习氛围 教学硬件 要学好英语,学生必须参与到英语实践中去,教师也要从学生的角度出发,为学生营造良好的学习氛围,有了这样一个学习英语的大环境,才能使学生全身心地投入到英语天地中去,才能激发学生学习英语的兴趣,最终不断提高英语的听、说、读、写能力,提高英语教学效率。 1. 改革传统的教学模式,重视营造英语文化 高中是学生学习的重要阶段,它在促进学生发展中有举足轻重的作用,为此,学校以及教师必须积极整合多方教育因素,为学生营造良好的学习氛围。首先,教师要不断改革传统的教学模式,让学生在日常生活中就能接触英语、学习英语。传统教学方式下,教师一味的向学生传输知识,而忽视学生的接受能力,最终只会阻碍学生发展,当下,传统教学方式已经不能满足教学要求,学校必须将优势教学特色与学生素质教育联系起来,教师也要积极创新教学模式以及教学手段,以最大限度促进学生发展。其次,学校要重视营造英语文化,给学生创造一个英语交流空间。为高中学生英语学习营造一个良好的学习氛围不能只是局限在课堂内,相反的,它要不断地扩展,不断地延伸,就教师而言,要带动学生积极创建英语校园文化,为此,可以在学校建立“英语园地”、“科技活动周”或者开展“英语角”活动。此外,教师还要允许学生中存在的语言冲突现象,它是提高学生英语成绩的重要手段。 2. 充分发挥学校国际优势资源,提高英语教师授课能力 在我国,应鼓励每所学校都设立国际高中实验班,这样既有利于加强中外教师的交流合作,也有利于使学生学到“原汁原味”的英语,最终为学生的未来发展指明方向。(1)中外教师要积极合作,携手共助学生发展。随着新课程改革程度的不断加深,我国已经尝试并进行了一系列拥有国际化特色的英语教学模式改革,主要包括聘请国际教师进行定期的授课或者开展英语知识讲座;不断提高英语教师的授课能力;开展“中美、中英、中新”文化交流活动等,当然,改革都取得了可喜的成就。(2)在学校内部持续开展英语文化活动,让学生感受英语的魅力。19世纪末,中国就开展了“中美、中英师生文化交流夏令营”活动,在活动过程中,中国教师可以充分提高自己的知识水平,学生们也可以充分了解来自中外的不同文化。(3)学校要定期开展对英语教师的培训。为高中学生营造英语学习氛围是一件“长期”工程,它需要全体师生的共同努力,对于教师来说,要充分发挥领军人的作用,不断引领学生以旺盛饱满的精神求学,由此可见,加强对高中英语教师的培训势在必行。 3. 不断改善学校教学硬件,为学生学习英语创建“第二课堂” 相关资料表明,情景教学可以最大限度激发学习者的联想,让学生不断地去探索、去追寻,最终有效激发学习兴趣,为此,学校要不断改善学校教学硬件,为学生营造一种宽松、和谐的英语学习氛围,让学生能够随时随地投入到英语的学习中去,最终提高学生运用英语的能力。首先,改善学校教学硬件可以提高学生的听说能力。在中国,大多学生拥有各种各样的英语证书,就表面看来,中国英语“人才济济”,但实际上中国缺少的是英语听说能力强的人才,目前,我国各学校不断设立了语音室、多媒体教室以及模拟英语会谈室,在这里,学生能够利用文字、图片、声音、动画等不断了解西方国家的历史、自然,风土人情,以有效提高自己的英语听说能力。其次,改善学校教学硬件设施可以为学生营造良好的英语阅读和写作氛围。对于高中学生来说,英语阅读、写作是他们的弱项,他们同属于书面活动,考查的是学生对英语的综合掌握能力,它需要学生有大量的英语词汇。为此,学校可以加强学校图书馆的建设,在图书馆中,学生能够找到各种各样书籍,以满足阅读、写作需求。 综上所述,为高中生营造良好的英语学习氛围势在必行,它既有利于提高教师的教学效率,也有利于学生在轻松、愉悦的环境中学习英语。 [1] 薄丽丽. 改善教学硬件条件 营造英语学习氛围[J]. 宜春学院学报, 2010(10). [2] 王晓颖. 整合多方教育因素,营造英语学习氛围[J]. 学苑教育, 2011(09). [3] 吕金彩. 开展英语课外活动 增强英语学习氛围[J]. 教师博览(科研版), 2013(10). |
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