| 标题 | 核心素养下小学英语阅读教学策略 |
| 范文 | 【摘要】核心素养的意思就是学生应该有怎么样的面对生活和自身发展的最主要能力和必需的品质。在核心素养指导之下的小学英语阅读教学既能够很大程度上增加小学生对英语阅读的兴趣，还能够提高小学生的阅读写作能力，提高他们的综合素质。本文将会对核心素养之下小学英语阅读的教学进行阐述。 【关键词】核心素养;小学英语;阅读教学;解决方法 【作者简介】万亚净，贵州省铜仁市第十五小学。前言 在这个新时代，核心素养的要求越来越高也越来越重要，现在对一个学生是否优秀的评价也不只是看学生的成绩，而是会根据学生日常行为表现来综合的进行评价。所以在教学的过程之中一定要注意相关素养的培养，尤其是英语方面，因为是新奇又必须用到的东西，所以对学生的核心素养培养一定不能放松，小学英语老师也一定要把提高核心素养作为教学目标，与提高小学生英语水平放在同一个高度之上。一、提高核心素养的意义 众所周知的是，阅读一直在语言方面的教学之中占有非常重要的地位，尤其是在外语的阅读之中，因为外语阅读更有难度和挑战性。不管是在中学还是在大学，英语课也被花费了很多精力在上面。因为英语课不仅能够帮助学生得到更多的乐趣，还能够开阔学生视野培养好学生的阅读理解能力，让学生能够培养出良好的学习氛围和较高的核心素养。培养好更好的阅读技巧还能够让学生拥有自主学习的能力，为学生以后的学习打下坚实的基础。小学阅读已经变成了小学英语教学之中最重要的一个部分，提高英语阅读能力，提高对英语的兴趣，养成好的学习习惯一定要从小学生抓起。但是通常来说，小学阶段的英语阅读一般都不会把阅读的地位放的非常重要，所以小学的英语教育之中英语阅读的重点还是不足够突出，这也造成了理论和实践上边的不足，所以老师就会在教学之中不对阅读进行系统有效的引导和训练。虽然目前关于英语阅读的文献和资料非常多，研究者也非常重视，但是具体在小学英语教学之中如何正确地运用和借鉴这方面的理论，这还是一个没有解决到的问题。所以说，目前的如何去教会学生探索，提高自己的英语阅读素养是非常有价值的研究方向。 伴随着时代的发展和中国改革的更加深入化，英语越来越重要，英语阅读在生活之中也扮演着越来越重要的角色， 在英语教育的初级阶段，教师好教学目标往往会更加侧重于听和说的培养，自然会忽略阅读的重要性，但是小学生的阅读能力培养更是非常重要的，所以教师一定要做好相关专业的学习和借鉴，找出适合学生的，能让学生更大程度上接受的教学方式。二、如何提高小学生的英语阅读核心素养 1.做好课后材料的阅读，拓宽视野。更好更正面的英语阅读材料一定会对学生的英语学习有更好的作用，所以英语书的阅读是非常重要的一部分，老师是英语学习的引导者，所以更要为学生们挑选出非常适合他们阅读的有价值的书籍。小学生一般都会对有图画的故事书非常感兴趣，所以老师可以挑选一部分有这样特质的书籍。但是在这类的书籍之中，肯定会有一部分学生不能理解单词或者语句的意思，这样就会对学生的阅读积极性造成打击。解决办法就是教师在为学生挑选阅读书籍的时候一定要自己先进行相关阅读，对里边可能会有难度或者深度的语句在上课的时候教给学生，这样关于书籍的阅读难度就会降低一些，学生阅读起来也会更有成就感。 2.进行有趣的阅读活动。虽然说进行活动不能给学生带来多大的物质表扬，但是这却可以大大地激发学生的阅读兴趣，提高学生的核心素养。 我们一直提倡小学生应该在玩中学，所以说小学的教育之中一定要把玩和学做好平衡，才能达到教学质量的最大化。老师可以组织一些有趣的，需要学生参与进来的小游戏小活动，让学生提高自己的阅读水平和核心素养。例如来使可以做一个阅读比赛，让学生在课下凭自己的阅读兴趣读一本好书，说一下对于里面故事的讲述和理解，学到了什么。这种教学方式能够引导学生从阅读之中找到自己的观点，把握好中心内容和主要的情节，在提高阅读能力的同时积累一些以后的材料，还会提高写作和说的能力，这样的教育方法对学生的英语阅读核心素养培养非常有利。 3.让学生写出自己的内容。可以通过“写”来提高学生的阅讀能力，这一点我将会做如下阐述：在学生们已经了解到故事或者听到一些自己喜欢的事情之后，开始写命题故事。命题故事不需要写得非常高级，只要能在文章之中写到故事的内容，譬如人物、地点、故事情节这些，只需要自己发挥，凭借自己的感觉去写。写完以后再进行集中的批阅，把写得非常不错的作为范文来读给学生，让学生们听听好在什么地方，评价一下哪些地方需要共同学习，哪些地方需要修改。这样的教学方式能够很大程度上提高学生们的学习和阅读热情。阅读完了才有故事可以写，写的不错的同学想着自己保持现状下次还要得到表扬，写的差强人意的学生也会努力学习与前面的学生进行竞争。这样的教学方式对学生的阅读能力和核心素养的提高非常有好处。三、结语 核心素养是评价一个学生的最主要方式，小学英语老师在英语教学之中也应该注重英语阅读核心素养的培养，根据现状来采取有力，有效，多姿多彩的教学方式，切实地提高学生的英语水平，为以后更高层次的学习做好基础。参考文献： [1]张晓蕾.基于核心素养的小学英语阅读教学[J].作为成功之路：教育教学研究，2017（4）. [2]王枫.核心素养视角下小学英语阅读教学的改进[J].中国培训，2016（5）：18-20. |
| 随便看 |
|
科学优质学术资源、百科知识分享平台，免费提供知识科普、生活经验分享、中外学术论文、各类范文、学术文献、教学资料、学术期刊、会议、报纸、杂志、工具书等各类资源检索、在线阅读和软件app下载服务。