标题 | 浅谈小学高年级阅读教学板块的设计 |
范文 | 沈曼琳 刘轶妮 在小学英语教学中,阅读教学占有越来越重要的地位,从《义务教育英语课程标准(2011版)》中课程教材改革的新理念中不难发现,高年级英语教材,有比较显著的变化,教材在story 的基础上增加了两篇阅读,有利于提高学生的英语综合能力,发展自主学习能力和合作精神,为学生在以后的英语学习中打下扎实的基础。 为了能够更好地提高阅读能力,英语教师应该合理地对英语篇章阅读进行有效的设计,帮助学生更好地理解篇章内容,且逐步形成独立自主学习的能力,培养一定逻辑的英语学习思维。本文通过一节广东人民版五年级阅读课Unit5 School Lunch的不同教学设计展开探讨。 一、阅读中活动的设计 读中教学是阅读教学的核心,从具体信息识别,到推理判断能力的培养,再到各种逻辑关系、篇章结构的分析,一般都在读中完成。这就给教师的设计教学活动提出了更高的要求。 下面就阅读理解的连贯性和层次性做出相关的案例分析。 案例1:教师在介绍完tofu、cheese 和butter,进入到文中的学习。 Q1:What do they want to buy? 2.Know more about tofu,cheese and butter. 3.Teach—over there ,beside 4.Read in details Q2:Can they get any tofu? To guess why is there no more tofu 5.Read again Q3:What do they buy at last? Finish Tor F 1.Mr. and Mrs. White want to buy some butter.( ? ) 2. The tofu is beside the juice.( ? ) 3. There is no more tofu.( ? ) 4. Mr and Mrs White get ?some cheese and butter at last.( ? ) 案例2:教師与学生短暂的关于学生喜欢的食物的交流之后 Q1:What do they want to buy? Know more about cheese and find out where is cheese 2.Read again try to find out Q2:Can they get any tofu? 3.Watch the video and guess why is there no more tofu Q3:What do they get at last? Finish T or F 1. Mr. and Mrs. White want to buy some cheese at first.( ? ) 2. The butter is beside the juice.( ? ) 3. Mr. and Mrs. White buy some cheese and butter at last. ( ? ) 4. They can make some sandwiches with cheese and butter. ( ? ) 从案例1中整体来看教师的问题设置,层层递进,学生顺着教师的思路理解,但教师却花了过多的时间来解释cheese以及butter两种食物的制作和搭配上面,这会导致部分学生会将注意力转移。其次,教师T/F问题难易的梯度性不是特别强,这容易导致学生思维能力得不到提高。 案例2的问题设置,在大方向上没有做出大的变动,在tofu、cheese和butter三者之间以简单的图片的方式呈现,注重帮助学生理解篇章,问题的设置更加有层次性,学生在思考之后才能够得到正确的答案。 二、读后活动的设计 英语阅读的读后活动,是读前、读中活动的进一步拓展延伸,主要是检查学生的综合能力,如何运用已经学习的知识来提高,巩固学生综合运用能力,并适时作出拓展,特别是口头表达能力和写作能力两者的相结合,这对于高年级的学生而言是相对比较重要的一部分。 在案例1中,教师将读后的活动设计为四人小组活动,由小组讨论并形成一篇小作文作出汇报。但是我们也不难发现,小组活动的内容难度相对比较低,提高学生综合能力方面难以做到层次性的提高。 在案例2中,教师一改之前的做法,将读后活动分为两个部分。特别是第二部分,通过对小组成员的语言进行归纳总结并且汇报,在一定程度上大大提升了学生的概括能力,思考的能力。 阅读课是小学高年级阶段比较重要的,也是学生阅读能力培养的一个关键的阶段,这需要教师在平时的教案设计中吃透教材,根据教材、学生情况,设计出合理的阅读教学方案,这样才有利于学生在教师的慢慢引导、培养之下提高阅读能力和表达能力。 【作者简介】沈曼琳,广东省中山火炬高技术产业开发区第五小学;刘轶妮,广东省中山市板芙镇新联小学。 |
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