| 标题 | 关于提高中职英语阅读理解能力的策略初探 |
| 范文 | 李珍 [关 键 词] 中职英语；阅读理解能力；策略 [中图分类号] G712 [文献标志码] A [文章编号] 2096-0603（2018）03-0133-01 对英语阅读理解的学习需要学生综合运用英语知识，阅读理解题目的难度相对较高，而中职英语的教学特点为主要培养学生英语学习的实用性，这就要求中职学生在英语学习过程中必须学好阅读理解。中职学生的英语基础较差，对英语阅读的学习也就较为困难，下面对如何提高中职学生的英语阅读理解能力进行探讨并提出策略。 一、中职英语阅读理解教学现状 （一）教学方式中存在的问题 传统的中职英语教学主要以词汇和语法教学为主，把英语教学局限在词句的学习范围内，忽略了学生的英语应用能力，让中职学生在记单词和背语法中进行英语学习，学生的阅读能力得不到训练。 （二）中职学生英语基础较差 中职学生的英语基础相对薄弱，英语阅读理解的学习则需要学生有扎实的英语基础，英语词汇量不足等问题会使学生的阅读速度降低，对文章的理解也会受到影响。 （三）错误的阅读方法 对英语水平较差的中职学生来说，最常用的阅读理解方法就是对单词逐个进行查阅翻译，然后再将单词拼成句子。學生在阅读过程中过分依赖词典，这样既不利于学生的自主学习，也不利于提高学生的阅读效率。 （四）学生缺乏学习兴趣和学习信心 中职学生由于在英语方面的弱势，在阅读较长的文章时，会在心理上排斥，容易在思想上把自己的英语水平纳入“差”的行列中，形成定性思维，认为自己一定做不好，逐渐对英语阅读理解的学习失去信心和兴趣。 二、提高中职英语阅读理解能力的策略 （一）创新英语阅读理解课堂 传统的英语阅读教学内容是由单词和语法组成的，枯燥乏味，这种学习环境会打消学生的学习热情。因此，教师可以通过创设情境教学的方法来使英语阅读课堂变得有趣，例如，教师可以利用多媒体教学，将英语课文中的故事通过图片、动画或者视频的形式展示给学生，吸引学生的注意力，将学生无法清楚理解的文章内容以直观的形式展示出来，随着图片或视频中故事情节的发展，让学生对照文章中的句子进行理解。在学习对话类文章时，教师可以组织学生进行角色扮演，使学生充分融入课堂学习中。通过这种教学模式可以提高英语阅读理解的课堂效率，提高学生的英语阅读能力。 （二）创新教学模式 传统的英语阅读理解的教学资源通常都来自教材和辅导资料，因中职学生的特殊性，对中职学生的英语教学更侧重于英语的实用性，因此，中职英语教师应扩展学生的学习范围，将生活实际引入到教学中来，教师可以利用一些英文网站上的文章来进行英语阅读教学，在英语文章的选取上，应注意选择一些具有故事性或趣味性的文章，这种类型的文章更能激发学生的课堂兴趣。在英语阅读理解课堂上，教师可以通过放映英语电影来进行教学，在电影的选取上，应从一些台词内容较为简单的电影逐渐向台词复杂的电影过渡，逐渐增加教学难度。教师通过这种方式来实现中职英语阅读理解教学的实用性教学目标。 （三）培养学生的阅读习惯 习惯是英语学习最好的帮手，学生只有对英语阅读理解产生习惯，才能积极主动地进行学习，对知识产生渴望，才能体会到学习的乐趣。所以，教师应合理分配教学时间、计划教学任务，以培养学生的英语理解能力为目标。教师应合理控制学生每天的阅读量，阅读量过多会给学生的学习带来负担，阅读量过少又达不到学习效果，在英语阅读理解教学中，适量的“读”能够提高学生的阅读能力，教师应引导学生养成在阅读过程中遇到生词时应尽量避免使用词典的习惯，形成通过联系上下文语境判断单词意思的能力，在阅读完毕后再使用词典进行查阅，这样能够使学生在反复的阅读过程中积累词汇量。 （四）帮助学生重拾学习信心 中职学生正处于青少年时期，思想刚刚成熟，他们通常认为自己的英语基础薄弱，因此对学习英语不抱有信心。教师应引导学生从这种错误的观念中走出来，帮助学生建立对英语阅读理解学习的信心。在初始教学阶段，教师应巩固学生的基础知识，让学生发现学习英语并没有想象中的难，在为学生打下坚实的英语阅读基础后再根据学生的学习能力逐步加大学习难度，保证学生能充分吸收课堂知识，在循序渐进的教学中帮助学生建立对英语阅读理解学习的信心。 （五）帮助学生掌握阅读技巧 很多学生认为，只要知道单词的意思就能够读懂文章，因此只是一味地记单词，导致学生在阅读过程中无法把握文章主体、理解文章主旨，教师应及时纠正学生这种错误的学习习惯。在阅读文章时，不必一字一句地对文章进行理解，文章没有太深奥的内容，因此在做英语阅读理解的题目时没有必要一字不差地将文章翻译过来，只要大致了解文章的意思既可，这样可以有效提高学生的阅读效率。 总而言之，提高中职学生英语阅读理解能力虽非易事，但只要找到正确的方法，任何问题都能迎刃而解，教师应引导学生寻找正确的学习方法，在日常学习生活中注意英语词汇的累积，掌握高效的阅读技巧，养成良好的学习习惯，提高英语阅读能力。教师在教学中还应激发学生的学习兴趣，帮助学生重拾对英语阅读理解学习的信心，积极地给予学生指导和帮助，有效提高中职学生的英语阅读理解能力。 |
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