| 标题 | 茂名沿海经济带新增长极背景下英语人才开发策略 |
| 范文 | 【摘要】本文根据茂名的沿海经济带经济的发展的现状和特点，提出了我院要在沿海经济带新增长的背景下如何开发出适合茂名沿海经济的英语人才，在人才培养的模式和教学模式上面不断深化改革，重视人才的文化素养培养，为茂名沿海经济带新增长的发展下提供更多高素质的英语复合型人才。 【关键词】茂名沿海经济带发展;英语人才开发 【作者简介】黎丽（1981.07-），女，汉族，广东信宜人，广东茂名幼儿师范专科学校外国语学院，讲师，文学学士，研究方向：英语文学、英语语音研究。 【基金项目】茂名市哲学社会科学规划2020年度项目《基于茂名沿海经济带新增长极背景下的英语人才培养研究》（编号：2020YB12） 。 新时代的到来，城市的发展再也不是讲究高楼大厦的数量、繁华程度，而是讲究“绿水青山就是金山银山”，茂名在省委十二届四次全会提出的构建“一核一带一区”区域发展的新格局下发展成为满眼青山绿水、蓝天白云的“滨海城市”，茂名抓着深茂铁路开通的机遇，全力以赴地推动各项工作，奋力争当当代沿海经济带高质量发展的排头兵。为了突出茂名特色加快发展，要切实加强文化建设，着力打造“文明茂名”的品牌，全力推进全国文明城市创建工作，也加大了对开发英语人才的需要。 一、 茂名沿海经济带发展很需要英语人才的开发 随着新时代的到来，改革开放的一步步扩大与发展，茂名的经济发展也越来越符合国际经济发展的趋势，沿海经济带的新增长，让茂名与沿海地区的联系日益密切。茂名博荷新港区正式启动，氢气能源越来越多，为茂名的经济发展奠定了坚实的基础。茂名的氢气能源产业的发展，也将会为茂名的新能源汽车的开发与创新打开全新的空间，茂名也会创建更多的新能源汽车产业园区。目前，茂名经济的发展符合当代全球经济发展的节奏和步调，部分的发达国家更是传统制造业向发展中国家转移的产业技术革命中，茂名沿海经济带对外开放的将会进一步凸显，对外开放的速度也会进一步加快。 因此，在茂名沿海经济带这种外向的经济发展过程中，对高素质的英语人才需求量很高。根据茂名本地的经济发展的情况来看，以及近年来对英语人才开发的情况来看，再结合英语人才近几年的就业情况来看，茂名的经济发展十分需要高素质的英语人才，英语人才的开发还是有点儿落后于当代茂名经济发展的需要。英语人才的培养的最终目的还是为了发展茂名的经济水平，让茂名的经济发展跟得上时代的潮流。在茂名的沿海经济带新增长的背景下，英语人才应是符合茂名的经济发展总方針。茂名的经济发展所需要的英语人才时能说会道，能够满足对外向型经济发展的需求，有着扎实的英语基础知识还得懂得如何利用。那么，如何来开发出这种适应茂名沿海经济带的复合型英语人才，使之服务于茂名的沿海经济带的新增长？总结得出就应采用先是专业知识，然后是英语技能，最后是文化素养这样的一体化的英语人才的开发模式。 二、 茂名的英语人才开发存在的问题 1. 英语人才资源开发效率低下与公平机制缺失。在茂名沿海经济的快速发展中会出现对英语人才实际开发效率低下的问题，甚至可能会出现难以开发出适应茂名的外向型经济的复合型英语人才，还会存在不公平的现象。大部分的高职院中经常表现出对人力资源的开发不当而引起的浪费和形式主义，从而会导致出现很多不公平的现象，制度的实施都是靠着所有人的自我管理能力，制度的无法执行与实施都是管理人员与英语人才在工作的时候不加强对制度的执行程度，都会造成人力资源和人员工作分配的不均匀，从而导致很多不公平现象的产生。 不公平现象具体就表现在人力资源的管理方面，以及人员工作的分配问题上面，用人方面将“关系化”这种不公平的原则体现得淋漓尽致。因此，岗位的安排也会加重不公平现象的产生，从而导致一些本身有着很强的能力的英语人才得不到应有的工作，发挥不出自己应发挥出的作用，而一些能力较弱的“关系户”却“占着茅坑不拉屎”，他们根本就无法完成承担起茂名经济发展的重担这一任务。缺少必要的培训，人才被忽视，最终造成人才丢失。 2. 考试考核等刺激学习制度缺乏。英语人才的开发过程中为了能够培养出能力符合茂名经济 的人才就一定要加强对他们能力的监督于刺激他们学习的制度的建立。“以考促学”这是建设培养高素质的英语人才的重要途径和手段。考试和考核制度能够在一定程度上面反映出众多英语人才的真实水平和能力，刺激和奖励这种制度则能够促进他们进行学习和不断地完善自己，让他们尽可能地发挥出自己的作用。所以，两者之间的联系十分密切，而且在这个过程当中一定要坚持公平公正高职院中不合理的考核方法会造成对人才的缺失，更甚至于将造成个人利益严重受挫。当然，管理人员对于英语人才的影响也是十分重要的，他们管理的手段也是影响英语人才开发的一项重要的突破口，尤其是会限制英语人才的开发，影响到英语人才的能力发挥。考试与刺激制度的缺失，也会让英语人才的队伍不稳定，甚至培养出来的英语人才不愿意留在本地工作，导致英语人才的流失。 3.英语人才分布不科学。英语人才在开发的过程中一定要坚持有规律的原则，如果必要的科学结构缺失了，那么会造成公司对人才队伍建立不严谨，建立出来的团队也不能满足茂名经济发展的需求。管理者应基于人才的不同情况，对人才的岗位进行调节，因为人才结构使用不合理会造成与心理预期产生差异。人才在自由流动的情况下，管理者应不断地提升自己的吸引力留住人才。如果管理者缺少自主相关的管理政策，造成环境的不公平性，让人才感觉到不舒服，必将会造成人才的流失与离开。 三、 高等职业院校英语复合型人才的培养 1. 根据市场设置课程。教育部《2003-2007年教育振兴行动计划》中关于实施“职业教育与培训创新工程”指出：要加强高等职业技术学院的建设，……面向市场，不断开发新专业，改革课程设置……这说明高职教育的定位是面向地方经济、培养社会需要的实用性复合型人才。 我院目前根据茂名的沿海经济带新增长开设的英语专业中，在坚持原先所有专业开设实用英语和专业英语课程，比如，增加开设了“口语训练”“听力提高”等重点课程，其目的在于让我们的毕业生具备“专业知识+英语技能”，也让培养出的英语人才能够更好地与他人沟通交流。 2. 深化改革英语教育。教师应该时时刻刻明确自己的教学目标，是为了培养出符合茂名经济发展的高素质英语人才，然后要在坚持教学大纲的原则下，因人而异，因地制宜，整体提高英语教学的质量和提高培养出来的英语人才的综合素质。比如，教师可以多对学生进行考核测试，以考促学，并多为学生解答答疑，提高学生的英语水平。 3. 改革改进教材。无论是学校还是教师，在教学教材的选择上一定要注重权威，一定要选用权威性很高的英语教材，同时还可以因地制宜，在英语教材中加入茂名本地的经济情况，自行编写一些符合茂名经济发展的英语人才培养策略的章节。比如，可以在英语教材中写入如果将来进入了茂名沿海经济带的开发团队中所必备的技能和素质。 4. 创新教育模式。教师在教学的过程中一定要学会因人而异，根据不同的专业不同的班级来制订不同的教学方案，同时完善和安排好课堂中所要进行的师生交流、生生之间的交流等，目的都是为了能够培养出符合茂名沿海经济带发展的高素质英语人才，提倡不断地创新教育模式和教学课堂，取长补短，因人而异，从而提高课堂教学的有效性。 5. 创建稳定的校外教学基地。建立健全保障高职院教育的高效性和完备性，就一定要学会扩展教学空间，建立健全稳定的校外教学基地。比如，在学校的某些固定的教室开放给学习英语的学生，给他们一个交流沟通的机会，也可以组织学生到实践教学的实习基地进行对英语的提高，有利于提高学生的英语水平和沟通能力，还能增长学生的见识和经验。 四、 茂名沿海经济带的新增长下创新英语人才开发策略 在飞速发展的经济情况下，茂名的沿海经济带呈现一种开放的外向型特征，为了跟上全球经济发展的脚步和节奏，为了加快茂名沿海经济带的新增长，保障开发出的英语人才符合茂名经济发展的需求，克服现阶段的英语人才的严重缺乏与不足，制订相应的人才开发策略尤其重要。 1. 优化英语人才开发策略。茂名当地的政府也不能轻视对于英语人才的开发和培养的策略，应发挥出政府的作用，出台政策以保障英语人才的开发和培养能够满足茂名经济的需要。在进行创新英语人才开发策略的战略中，要充分结合茂名沿海经济带的新增长条件，结合茂名新经济的实际情况，根据茂名沿海经济带的新增长的不同情况需要制订出不同的创新英语人才开发的策略规划方案，比如，英语人才的培养条件、英语人才的住宿情况、英语人才的就业情况以及英语人才的实际工作情况等因素来制订短期、中期、长期的创新英语人才开发策略。根据茂名本地的经济新增长情况以及英语人才培养高职院的条件来准确地制订出在茂名沿海经济带的新增长下创新英语人才的开发策略，这样才能更有效地保障茂名新增长经济对英语人才的需求，也才能保障培养出的英语人才是适合茂名本地新经济的，还能有效地避免英语人才分配过程中的不公正和计划不落实等会影响到建设开发茂名沿海经济带的管理与发展的问题。即，注重先进的预测技术应用，促进创新英语人才的开发。 2. 优化英语人才的管理。现代化浪潮的推进，我国的经济科学飞速发展，我国正处于转型的重要阶段，现在是互联网时代，已经步入了信息化的社会，茂名的沿海经济带的新增长也离不开国家的政策领导，应充分地发挥出信息技术的优势进行优化英语人才的管理组织，这才是至关重要的地方。以传统的管理和培养模式进行优化英语人才的管理，已经无法满足茂名沿海经济带的新增长的需要，所以，运用科学的创新有效的方法來优化英语人才的管理组织势在必行。目前，高职院中学习英语的学生越来越多，高职院中也相应地配置了很多教师，教师人员的限制以及人力资源的浪费现象就比较常见，针对目前的部分高职院的这种情况，应打破目前的管理策略，开发创新出新的管理策略来优化培养出高素质的复合型创新英语人才来供茂名沿海经济带的新增长的需要，促进茂名经济的极速发展至关重要。现代化经济的飞速发展下，若要培养出适合茂名经济的英语人才，就需要高职院、当地政府和广大人民教师内部的管理形成灵活的局面，即各部门之间有沟通、有交流、有联系，提高培养创新英语人才的效率。这种管理方法能够大大提升培养出的英语人才的质量，这样的英语人才才能够更好地推动茂名经济的增长，才能更好地适应茂名沿海经济带的新增长。 3. 构建科学的教育培训体系。在新时期的茂名经济发展中，高职院也进行了改革，加强了对英语人才的大力教育培训，目的就是培养出能够适应和促进茂名经济的快速发展的英语人才。所以，加强构建科学的教育培训体系尤为重要。由于教育培训的教师会消耗大量的精力，高职院也会花掉大量的资金等，因此，应十分地重视创立从创建一套科学的教育培训体系。符合茂名经济发展的复合型英语人才的开发时一项重大的工程，为了做好这一工程，就一定要制定明确、科学的开发培养策略和准则来促进高素质复合型英语人才的开发，同时确保培养出来的英语人才符合茂名经济的发展需求。并且这套体系策略的制定，还一定要考虑茂名当地本身的环境和条件，根据茂名本地的条件融入进去制定一套完美的教育培训策略，这样既能节约资源，又能培养出所需要的类型的营运才。当然，同时高职院还应到注意到根据茂名沿海经济带不同的英语人才来制定和选取不同的教师和教学教育模式，培养多元化的英语人才，为进一步培养出促进茂名沿海经济带的新增长的英语人才开发管理打下良好的基础。 4. 建立健全奖惩机制。高职院要进一步深化和发展建立出一套有着自己院校特色的奖惩机制，并通过这种方式来培养出适合茂名沿海经济带的新增长的复合型英语人才，加强他们的积极性并对他们的成绩和能力加以刺激。这样培养出的英语人才才能够更加适应茂名本地的经济条件，才能够促进茂名沿海经济带的新增长，才能满足茂名本地需求的英语人才的质量。高职院更应创立更加公平的学习环境和工作环境，形成一套健全的有着自己特色的考核办法。提高高职院教师在教书育人这方面的能力与责任感，还应引导他们形成竞争意识，争先恐后地培养出适合茂名本地经济的英语人才，高素质、高效率。从而实现茂名沿海经济带的新增长需要的英语人才的梦想。 5. 融创新素质培养于教学过程。创造性的思维能力是创新能力的重要前提和基础，也是它的核心组成部分。学生的创新能力的培养依赖于其创造性思维的正确训练。而创造性思维又是解决问题的过程中培养出来的，所以，高职院应注意让学生培养起一种擅于发现问题、认识问题、思考谈论、解决问题的这一种方式，让学生自己思考和谈论去解决。英语教学和学习的重点也是如此，只有这样，才能培养出能够担任起茂名沿海经济带的新增长这一重任的英语人才。高职院的教师还应注意在教学的过程中要多去启发学生、鼓励学生，让学生保持一种活跃的状态，去解决遇到的问题。通过教师的讲解和答疑，学生自己进行全方位的思考、深入的思考和理解，寻找出解决问题的方法和途径，以获得新的知识，这样培养出来的英语人才才是能够适应于茂名本地的经济情况，才能在茂名沿海经济带的新增长中贡献出自己的力量。 6. 关心关注学生的心理。心理学和教育学研究表明，与集体活动向补充的“单独性”，与紧张的学习工作状态相对比的“懒散状态”……因此，教师在教学的过程中除了传达给学生课本上的知识，还得要注意教会学生一些社会经验和道理，所谓教书育人就是这个观点。还要注意关心关注学生的心理，多注意学生平常的表现并结合实际因材施教，不同的人有着不同的理解能力和想象能力，他们的认知不同，教师要善于发现这一点，并找到适合他们个人的一些方法去进行教育学生。每一个教师都应为学生开发出他们的创新潜能，提高其创新的意识，培养其创新的能力和积极地为学生创新创造条件。 五、结语 世界经济的发展史表明，大力培养高素质的劳动力队伍无疑是实现区域经济可持续发展的有效途径之一。根据茂名本地的实际情况出发，结合茂名本地的环境和条件，茂名的沿海经济带最近才发展起来，少不了国家和政府的鼓励和帮助。茂名要回报国家，要造福人民，就要牢牢地把握住沿海经济带的新增长这一机会，大力发展培養适合自己经济条件的英语人才。对于高职院来说，这也是当下最重要的一项任务工程，也是目前阶段高职院发展和建立的一个重要的目标，也是用来增强自己学校品牌的一项重要途径。大力培养出能扛起茂名沿海经济带的新增长这一重担的英语人才。当然，在发展过程中也会面对众多的困难和挑战，只有直面这些困难和挑战，并逐一击破，坚持自己的初心，咬紧牙关建设发展完成茂名沿海经济带的新增长这一目标和愿望，不断进行创新，不断进行优化改革，找寻一条属于茂名的开发策略，同时，要找到一条有着茂名特色的英语人才的开发策略。 参考文献： [1]杜瑞清.复合型外语人才的培养与实践[J].外语教学，1997（2）. [2]付雪蓉.论高等职业院校复合型英语人才的培养[J].教育与职业， 2004（14）. [3]黄雪英.高职英语教学现状与对策[J].中国成人教育，2006（11）. [4]胡建华.高职英语口语教学方法邹议[J].中国成人教育，2009（14）. [5]王诸勤.外语教学策略论[M].北京：外语教学与研究出版社，2002. [6]王微.浅谈经济转型时期国有企业人力资源管理的创新策略[J].中国培训，2015（8）. |
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