为人父母的大概都清楚，喂孩子吃药是一件棘手的事儿。孩子小的时候，知道了药的苦味，每次生病吃药便会坚决抵抗：要么哇哇大哭，要么紧闭小嘴，反正是严重地不配合。多数父母真是挖空心思、百般哄劝，都不凑效。无奈，有些家长只有狠心动“粗”，捏着孩子的鼻子，撬开嘴巴，硬灌进去。 当然，更多的家长会采取“软”办法：先拿来一罐糖，让孩子先吃糖，再哄着吃药，当孩子感觉到苦味时，再吃些糖，便不觉得苦了。这样，孩子还是愿意配合的，也就能顺利完成任务。当家长的才能放心，“良药苦口利于病”嘛！ 由此，我想到了教育中的批评。每个孩子身上总会存在这样或那样的毛病，孩子犯了错，相当于有“疾”在身。批评虽不能说包治百病，最其码也应该是一剂“良药”。但“药”虽良，孩子未必能心甘情愿地接受。尤其是对于小学高年级或者是青春期的孩子，批评如果不讲究方式，一味地硬“灌”，那只能加重他们的逆反心理，结果越来越糟，甚至适得其反。那么，何不在批评中加点“糖”呢？ 这“糖”应该是尊重和赞美吧！如果一定要提出批评，又不想伤害对方的面子，还要让他易于接受，那就给他一剂加“糖”的药吧。有些时候，批评的方式比批评本身更重要。 批评，是教育工作者常用的一种教育手段；批评，更需要智慧和艺术，只有善意、友好的批评才容易被人接受。在批评中适量地加点“糖”，寓批评于褒扬之中，苦口的“良药”才能更好地发挥作用！ （方俊杰） |