全面、协调、可持续发展是科学发展观的基本内容，是相互联系的整体。按照科学发展观的要求，学校在贯彻落实科学发展观过程中必须强化全局意识，正确把握和处理主次矛盾和矛盾的主次方面，更加注重发展的整体性、系统性、公平性、协调性和可持续性。 优化学校管理是提高教育教学质量的重要保证。首先抓好教师隊伍建设。教师是学校教育、教学、科研工作的主要承担者，是学校工作最重要的资源和最具有能动性的因素。学校管理者应根据学校建设具有鲜明办学特色学校的目标，构建定位准确、措施得力、有利于教师优秀人才持续发展的培养、引进和支持体系，要重视培养有良好职业素养和高水平、领军式的学科带头人，培养一批教学名师和优秀中青年骨干教师，为提高教育教学质量提供人才支撑。 以人为本是科学发展观的本质和核心，是学校工作的根本价值取向。要把以人为本作为学校的发展理念、战略理念、价值理念，并作为最高理念确立起来，始终把体现人民的意志和利益作为学校一切工作的出发点和落脚点，进一步规范管理，从严治校，不断提高教育教学质量，努力办好人民满意的教育。 牢固确立科学发展观在决策中的指导地位，强化质量第一、效益至上的意识，加强科学论证，坚持民主决策和依法决策，完善决策机制，使决策真正建立在实事求是的基础之上，充分发挥各种资源的最大效能，实现决策效益的最大化。 全面提高工作效能。推进校内人力物力资源的盘活、共享和优化配置，建立科学的资金管理机制，加强成本核算，提高投入产出比。减少重复购置，集中有限资金投入重点建设，做到有所为有所不为，使学校步人可持续发展的良性循环的轨道。 （东方旭日） |