
 摘 要:高考命题从能立意转向素养的考查,重点不再是常规的解题技巧,而是侧重于学生的探究能力、创新能力和迁移能力。2019年新课标卷Ⅰ解析几何第19题看起来很常规,事实上却有较大的探究空间和教学价值,展示本题的创新解法。 关键词:视角;设而不求;轨迹思想;方程思想 三、结语 新考纲与以前的区别主要表现在从数学思想方法、能力以及科学与人文素养三个方面提出要求,注重引导一线教师积极更新理念,削弱重知识轻能力给学生带来的负面影响。因此,在教学中引導学生发挥主观能动性,开创性地解决问题,尤为重要。 参考文献: [1]刘刚.抛物线定义的精彩应用[J].数学教学,2019(7):27-31. [2]董洁,诸敏.高三数学复习课“轨迹方程的求法”的教学与思考[J].中学数学教学,2019(3):76-78. [3]魏润泉.几种常见求轨迹方程的方法研究[J].成才之路,2016(30):51. 作者简介:李菊梅(1967—),女,汉族,甘肃定西人,本科,任教于甘肃省定西市安定区巉口中学,中学一级数学教师,研究方向:高中数学一题多解、高中数学文化,发表论文10多篇。 编辑 李博宁 |