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排球正面上手发球（第一课时）

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马晓敏　王勇坚

【编者按】：教无定法，贵在得法。不管什么类型的教学设计总得有自己的道道，作为设计者要胸有丘壑，要非常清晰自己想做什么，为什么这样做？实质上这就是体育教学的学理，也就是说大家看到这份教学设计之后就会明白教师怎么教、学生怎么学，这样就会为更多的老师提供一些思路和方法上的借鉴。

关键词：排球；正面上手发球；第一课时

中图分类号：G633.96 文献标识码：B 文章编号：1005-2410（2015）12-0060-03

设计思路

本课的设计以学生为主体，发挥教师主导作用，挖掘能引起兴趣的因素，激发学生的热情，让每个学生都能积极主动地学习，确保每个学生受益。根据高中生的生理和心理的特点，在课堂中创设积极情境，使学生想学、会学、爱学、善学，从而为培养学生的创新能力和掌握灵活的运动学习方法，为终身体育服务。

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