| 标题 | 歙县中学生田径运动能力下降影响因素和对策 |
| 范文 | 董祥战 中图分类号：G825.1 文献标识：A 文章编号：1009-9328（2017）01-021-01 摘 要 中学生田径运动主要包含跑步、竞走、投掷、跳跃和全能等技术能力。由于一些因素的影响，中学生田径运动能力呈下降的趋势，这就要求科学分析各种影响因素，以提出行之有效的解决对策，进而实现中学生德智体全面发展的教育培养目标。 关键词 田径运动 运动能力 影响因素 下降 歙县中学生 众所周知，初、高中阶段的课业负担较重、学习压力较大，体育课就成为调剂学生学习生活的重要手段，同时也是中学必修课。然而，由于田径教师和学生自身的主观因素以及教学场地等客观因素的影响，中学生的田径运动能力呈现下降的态势，必须根据各种影响因素，系统提出可靠的解决方案，进而逐步提高中学生的田径运动能力，为中学体育教育教学事业的发展奠定稳固的根基。 一、中学生田径运动能力下降的影响因素分析 （一）体育教师的业务素养直接关乎教学效果 迫于初中升高中和高考升学压力，为数不少的学校轻视体育课，有的学校的体育课经常被文化课所挤占，一定程度上剥夺了体育教师锻炼自身业务素养的机会。一些教师由于自身素质不高，在课堂上难以对学生进行科学示范；在教学方法的革新上缺乏魄力，甚至固步自封，沿袭陈旧的教学经验，不善于总结和摸索教学规律。例如，在田径课上，体育教师往往看重机械性地田径项目训练，缺乏理论说教和经验总结，只注重学生们的训练成绩而不注重长时间内教学方法的创新和学生田径运动素质的提高。这极大地挫败了学生的学习、训练热情，使成绩较好的学生出现迷茫、疑惑的情绪；成绩较差的学生则会丧失对田径课程乃至体育教师的信心。 除此以外，教师在田径运动课的备课方面尚有一些缺陷。一些田径教学的热身准备时间过长，且针对性不够强烈，基本是训练式的准备活动，与田径专项缺乏有力衔接，过渡性延展训练较少，无法适应不同层次学生训练的需求，学生也难以短期内迅速掌握训练方法以及该项动作技能的适应性训练办法。 （二）中学生普遍缺乏对田径教学的感性重视 中学生由于多年繁重的课业负担，已难以真正静下心来享受田径运动的乐趣。在田径教学过程中，不少学生片面地注重成绩，肤浅地认为只要体育成绩及格了就能顺利通过学业水平测验，对于教学大纲中所提到的田径体能训练目标却少有实践。另外，由于不少中学生习惯于长期久坐，体能训练的基础相对薄弱，缺乏专业的技术特长，从主观上难以形成对田径运动的全面认知和浓厚兴趣，甚至对田径这门课程了解得不够具体、深入。还有一些热爱体育运动的中学生，由于在训练时出现过运动损伤的情况，在学习难度较大的田径项目时，常萌发畏难甚至回避的念头，例如一遇到跳高、跨栏等项目，不少学生往往以“身体不适”或“文化课要补习”为由应付了事，造成田径成绩不达标，田径运动能力未见明显提高，技术评定自然不合格。 （三）学校对田径教学的场馆、设施投入力度过小 长期以来，学校常围绕“升学指挥棒”开展教育教学工作，同区域的不同学校，也热衷于比拼学生升学率。大部分学校忽略了体育教学所需场馆和设施的投入，不少学校所设置的配套田径设施，甚至仅供体育特长生训练，忽略了全体学生的田径训练需求。一些学校体育方面的经费投入匮乏、设施较为陈旧，缺乏专业人员定期养护，直接影响学生训练的热情和主动性。在许多学校，一位体育教师要带6-8个班级，在田径教学设施、教师未发生变化的前提下，学生训练的次数显著减少，无法形成一定的训练密度。长此以往，已学过的动作要领尚未完全掌握，全新的教学内容又接连涌现，到最后尽管什么都学过了，但学生们真正规范、熟练掌握的内容却少之又少，这就形成了恶性训练。这样的教学环境无法使让学生的田径运动能力得到进一步拓展。 二、解决学生田径运动能力下降问题的有效对策 （一）教师要自觉提高业务素质和教学本领 教师要改进田径教学方式，适度减少热身运动的时间，在正式训练开始前，加强理论灌输和要领示范，增强学生的田径运动意识，消除学生对田径课的偏见。同时，学校要加强对在职体育教师的业务培训，打造一支合格的、高水平的师资团队，适当增加田径教学的学时，推动现代化教学手段在教学中的运用，使学生们在运动时善于调动多种感官组织，使其在训练时紧扣田径教学目标和任务，逐步提高运动技能。 （二）学生要正确认识田径教学 学生要自觉践行田径教学目标，不再把田径教学作为一项被动的任务，而要将其与文化课程同等对待。深入领会田径运动理论，善于理解和掌握田径的基本技术和技巧。 三、结束语 在新课改背景下，田径运动已成为中学阶段体育的主修课程，同时也是基础体育教学的主干内容。田径运动能拓展中學生的活动能力，而且对于促进学生的身心健康、掌握必备的运动技巧有着积极的推动作用，是素质教育的重要内容。必须科学理性地方分析影响田径运动能力提高的各种因素，从而针对性地解决问题。 参考文献： [1] 谢玉琴.体育教育专业学生田径运动能力下降的因素及对策研究[J].哈尔滨体育学院学报.2008，15（03）：84-86. [2] 郭莉.天津市部分农村高中田径选项课开展现状及对策研究[D].天津体育学院.2012，10（15）：56-58. |
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