| 标题 | 小学语文教学中的师生互动问题及策略 |
| 范文 | 郑翠娇 【摘要】随着新课程改革的深入进行，师生互动逐步受到广大语文教师的关注和重视。然而目前在课堂教学中，我们的师生互动仍然存在不足和有待改进的地方。本文分析了小学语文课堂教学中师生互动存在的问题，并提出了具有针对性的策略。 【关键词】师生互动；问题；策略 【中图分类号】G622 【文献标识码】A 随着课程标准的进一步改革，要求小学语文教师在进行教学时必须将学生作为学习的主体，充分尊重学生在语文教学中的主体地位，注重以动态性的方式开展教学活动，注重小学生实践探究能力的培养。语文学科本身具备一定的特殊性，要取得良好的教学效果需要师生之间相互配合，因此，促进教师与学生之间的互动与交流才能激发学生学习语文的主动性，能够培养学生的语言交际能力与人文素养，提高学生的综合素质。 一、当前小学语文课堂教学在师生互动中存在的问题 （一）师生缺乏互动意识 当前，在小学语文的课堂教学中，大部分教师依然受到传统教学理念与教学方式的束缚，且已经在长期的课堂教学中逐渐形成了“教师为主体”的观念，大部分的教师都只是单方面将课程的内容或知识点在课堂中进行讲解，而忽略教师和学生之间的互动与交流，师生之间互动的意识相对较低，致使语文课堂教学中教师与学生之间无法进行良好沟通与互动[1]。 （二）师生互动的时机不对 在小学语文课堂教学中，师生之间的互动要有一定的技术性与时间性，选择正确的时间才能达到理想的互动效果，但就实际情况而言，在当前的语文课堂教学中，大部分的教师都难以准确地把握住与学生互动的时机，导致师生之间的互动错失了最佳时间，对互动的效果造成不良影响。 （三）互动方式的灵活性较差 在实际的语文课堂教学中，部分语文教师为了提高学生参与教学活动的主动性，经常会采用提问的方式进行师生之间的互动，这种提问互动虽然能在一定程度上能够吸引学生，激发学生学习的热情，但如果教师提问题的次数太过频繁或是问题过于简单，就会让学生失去回答问题的欲望，降低学生学习的积极性。另外，由于提问互动教学模式始终都是将教师作为主导，很多教师都忽视了学生对语文课程实际学习的需求，所以，这种单向性的互动方式也难以取得良好的师生互动效果。 二、小学语文教学中促进师生互动的策略 （一）改变传统的教学观念，提倡师生平等 语文课程具备工具性与人文性双重特性，因此，教师在进行小学语文课堂教学时，就应该改变传统的教学理念，充分意识到学生才是教学的主体，为师生之间的交流创造一个平等的平台。如，学生学到《我爱大海》这一课内容时，教师与学生之间应该保持平等对话关系，与学生一同探讨交流作者为什么热爱大海，让学生了解作者想要表达的思想情感，以平等的姿态与学生进行情感交流，尊重学生心理情感，强调学生在教学中的主体位置，以推动教师和学生之间可以进行好的互动与交流。 （二）坚持互动的原则，提升互动的效果 在实际的语文课堂教学中，教师应该注重培养学生的主动性，依据小学生独特的身心特点与实际的教学内容进行课程设计，以有效增加教学活动中师生的互动。如，在学习《迷人的天山牧场》一课时，教师先以小组合作的形式让学生探讨该篇文章所要表达的思想情感，让学生探讨天山牧场如何迷人，让学生真正成为学习的主体，在语文课堂教学中留出更多的时间让学生进行自主探究与合作学习，教师只需依据实际的教学情况抓住适当的时机与学生进行交流互动即可[2]。 （三）采用多样化的方式开展互动教学 语文课程是我国初级教育阶段最重要的一门课程，加上小学生年龄都比较小，没有完善的知识结构，因此，就需要教师在语文课堂教学中，不断深化学生对语文课程性质与学习功能的理论认识，依据学生的特点采取适当的教学方式，提高语文课堂的教学效率。采用师生互动交流的教学模式开展教学，培养学生语言交际能力与语文素养，在语文课堂教学过程中，教师应该对教学活动进行精心、细致的设计与安排。如，在学习《早春》一课时，教师可以采用语言互动、空间互动及情境互动等多样化的互动方式与学生进行互动，如亲自带领学生到室外去观察早春是什么样子，与学生一同探讨早春的景色，让学生了解早春的面貌，亲身感受春天的气息，在轻松的氛围中促进师生间的良好互动与交流，并让学生在交流互动中对课文的内容进行理解。 三、结语 总之，在小学语文课程教学中，通过广泛的交流来实现师生互动，通过相互沟通及相互影响培养学生对于语文的感性认识，激发学生对语文知识的学习兴趣，使整个语文学习过程更多地变成学生发现问题、提出问题、分析问题并解决问题的过程，构建和谐、民主、平等的师生关系，成为一个真正的“学习共同体”。以此为学生创造出一个轻松愉快的学习环境，有效提高学生参与教学活动的主动性与积极性，激发学生学习语文课程的热情，成为提高小学语文课堂教学效率的一个重要途径。 参考文献 [1]陈敏聪.师生互动在小学语文教学中的研究[J].教育教学论坛，2013（22）. [2]卢俊霞.浅析小学语文教学中师生之间的有效互动[J].才智，2014（8）. [3]王福英.浅论小学语文教学中师生之间的有效互动[J].才智，2015（9）. [4]付珍凤.小学语文课堂师生互动存在问题及策略研究[J].亚太教育，2015（14）. [5]鞠晶.浅谈师生互动在小学语文教学中的应用[J].科技创新导报，2013（36）. （编辑：龙贤东） |
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