| 标题 | 结合生活实际提升高中生的逻辑思维能力 |
| 范文 | 王晓佳 【摘 要】高中阶段的学习相比小学、初中有很大的难度，各个学科的知识学习深度都进一步延伸和拓展了。这对很多高中生来说，很难跟上教师教授的逻辑思维，无法有效地进行学习。这就需要提高高中生的逻辑思维能力，通过与现实生活相结合来激发学生思考问题的多方角度，这也是本文研究的重点，希望本文的研究能够帮助高中学生有效地养成逻辑思维能力，能顺利地跟上教师的教学步伐。 【关键词】生活实际；高中生；逻辑思维能力 一、提升高中生逻辑思维能力的意义 目前很多的高中生迫于考试的压力，接受的是应试教育，学习都是以通过考试为目的，因此，在学习中往往过于依赖书本，自身主观能动性和创造性的发挥受到了限制，这会使得他们在步入社会之后，对于所学到的知识不能灵活运用。在生活中遇到相似的问题，却不愿意主动去思考问题，开动脑经寻找正确的解决方法。这造成很多学生出现高分低能的情况，学习只是单纯的应付，没有从内心深处进行思考，这不符合当前教育改革的目标和趋势。因此，在当前提升高中生的逻辑思维能力对学生素质教育的运用具有非常重要的现实意义，也是促进教育体系改革的催化剂和推动力量。此外，对高中生的逻辑思维能力培养还可以促使学生自身各种能力的培养和发展，如观察能力，思考能力，表达能力，判断能力，总结能力等，这些能力远远高于书本知识，但这些是我们踏入社会需要具备的能力，对我们后期的学习和工作都有非常重要的现实意义。因此，培养高中生的逻辑思维能力是十分重要的。 二、基于实际生活下逻辑思维的特征 1.交流性 生活实际是逻辑思维不断互动交流的過程，这样才能够对思维能力进行激发，对于逻辑思维的盲点进行互补，从而不断调整思维，得到最优的解决办法，思维能力的交流可以使得我们在不断的思想碰撞中激发出思维的火花，深入挖掘生活知识，开拓思维的广度和深度，从多个角度来看待事物，这样就有利于我们判断是非的能力提高。 2.广泛性 思维能力和想象力是紧密相连的，人的想象是无穷无尽的，因而思维能力也具有广泛性，逻辑思维能力尤其如此。在生活中，由于遇到的各种生活情境会引起不同的思考回应。因此，在生活实际情况中，由于逻辑思维的碰撞，会使得我们天马行空地展开想象和思考，这就要求我们在实际生活中能够结合自身经历情况进行分析，同时对于我们提出的创新逻辑思维模式，教师和家长都需要积极加以引导。 3.渗透性 生活是一门具有独特美学结构的学科，就像在实际课程教学过程中教师应当用真诚的情感对学生进行指导，帮助他们对文章进行研究、比较和消化一样，在实际生活中，逻辑思维的形式和能力也正在慢慢地渗透到我们的思维能力当中，因此，思维能力的形成有赖于实际生活中长期润物细无声的渗透。 三、基于生活实际提升高中生逻辑思维能力的措施 1.注重生活细节的观察，勤于思考 我认为生活知识的广泛性和丰富性是书本知识无法比拟的。很多生活中的小细节都能够得出大真知，这就需要我们勤于思考，透过生活现象看事情的本质。因为只是单纯地依靠浅显的表面认知，是无法有效地激发大脑的深层运转的。所以我们在生活中要学会观察，比他人更细心，多留意。例如，生活中我们在看英文电影时，由于词汇的有限，会依靠字幕来理解剧情。如果我们够细心的话，会发现很多词汇与我们平时所接触到的意思是完全不同的。这时，我们就要思考是否因为知识掌握不全面而疏忽了这些单词的潜在含义。经常性地去思考问题，关注细节，学会横向、纵向地去分析问题，才能有效地提高我们的逻辑思维能力。 2.生活中不依赖不盲从，独立思考 我们在实际生活中，要做到不人云亦云，并且要有自己的想法和观点，建立一个属于自己的思维模式，学会独立思考问题，锻炼自己的逻辑能力，激发潜能，有效地应用在生活和学习中。此外，对于问题要时刻保持一颗怀疑的心态。比如，我们经常会收到一些莫名的短信，我们就需要时刻警惕，持怀疑态度，学会分辨，这也是提升我们逻辑思维能力的有效方法之一。如果能够做到这些方面，也就不会出现一些被骗的不幸案件。作为高中生，由于社会经验的缺乏，所以自身要多学会思考，遇到问题不惧怕，不跟风，多听听自己的意见。逐渐地，我们就会养成自主思考的习惯，这对我们逻辑思维的训练也是非常有帮助的。 3.善于发现问题、分析问题、解决问题 在我们的实际生活中，很多生活现象我们都表示不理解，而多数人都选择跳过这些疑问，发现了问题并不去分析它，寻找解决问题的措施。这对于我们的逻辑思维能力提升是没有帮助的。所以我们高中生需要做一个遇到问题，及时解决问题的人。这样的思维活动会有效地刺激我们逻辑思维的拓展，激发潜在的思维能力。例如，生活中我们会遇到很多的“碰瓷”现象，甚至有些情况非常地让人惊讶。这时，我们就可以结合生活经验思考这一问题存在的背景、原因和影响，并探索如何才能尽量杜绝这一现象。这样将自己置身于问题内，才能有效地激发我们的逻辑思维活动。又比如，我们在各科知识的学习中，也需要学会发现问题、分析问题、解决问题的能力，遇到问题多问原因，尽量让我们的思维活跃起来，才能形成严密的逻辑思维。 四、结语 综上所述，逻辑思维能力是高中阶段的学生需要不断锻炼和培养的，并且高中阶段的课程难度加深也需要高中生提高逻辑思维能力才能有效地进行理解和学习。而通过生活实际来激发高中生的思维能力提升是非常高效的模式。这对于我们高中生自身来说也能够便于接受和认可。因此，本人站在高中生的角度来研究生活实际背景下学生逻辑思维能力的提升方法，以期为当下的高中生提供有益的参考资料。 【参考文献】 [1]张蕾.论如何提高高中生逻辑思维能力[J].才智，2013. 01：15 [2]薛志量.谈高中数学函数教学中学生逻辑思维的培养[J].才智，2017.12：20 [3]李玉英.初中历史教学中逻辑思维能力的培养[J].内江师范学院学报，2005.S1：202-203 |
| 随便看 |
|
科学优质学术资源、百科知识分享平台，免费提供知识科普、生活经验分享、中外学术论文、各类范文、学术文献、教学资料、学术期刊、会议、报纸、杂志、工具书等各类资源检索、在线阅读和软件app下载服务。