| 标题 | 浅谈如何激发小学生的课外阅读兴趣 |
| 范文 | 钟欣 【摘要】小学语文教学中，阅读教育是至关重要的一步。教师在关注课内阅读的同时，也要注意对于学生课外阅读的教育。拥有课外阅读的能力，对于小学生来说是极其重要的，想要激发出这种能力，就需要教师进行适当引导。本文主要围绕如何激发小学生的课外阅读兴趣的问题进行探讨。 【关键词】小学语文；课外阅读；兴趣 【中图分类号】G623 【文献标识码】A 部编版的小学语文教材对于阅读有着很高的要求，同时也十分注重对于学生阅读兴趣的开发。例如“和大人一起读”这个新栏目的设立，就是为了能够让学生通过阅读的方式喜欢上语文。 “教读—自读—课外阅读”的三位一体式教学中，教师往往比较注重“教学”和“自读”，对于“课外阅读”的部分缺少关注度。如何激发小学生对于课外阅读的兴趣，让他们热爱阅读、主动阅读就成为一个难题。 一、兴趣对小学生课外阅读的意义 （一）提升学习自主性 兴趣是小学阶段学生学习最强的推动力。对于正处于这个阶段的学生，喜欢玩耍是他们的天性，想要让他们主动产生对于学习的热情，尤其是没有硬性的课外阅读，就需要激发小学生对于其的兴趣。阅读的自主性能够指引学生向着更广阔的知识海洋中遨游，同时也是今后成长进行更深度的学习活动和社会活动的必备能力。因此，在小学阶段就应该调动起他们的兴趣，在完成课内阅读的同时，提升对于课外阅读学习的自主意识。 （二）增强思维活跃度 阅读学习是学生接触新鲜事物的一个有效途径。在阅读中，培养思维能力也是重要的一环。课外阅读能够让小学生接触到多种思维，他们这个年龄正处于求知欲极其旺盛的年纪，对待未知的事情总是充满好奇心和想象力。兴趣能够指引他们去接触更多广泛的思想，产生好奇心和疑问，又会使得他们开始思考。思考的开始，也是思维能力养成的开始，使用兴趣作为媒介，让学生对课外阅读充满好奇和想要学习的心理，有助于学生增强思维的活跃度。 （三）有助于养成学习习惯 想要阅读学习得到有效成果，就必须有一个好的学习习惯。课外阅读是学生在课下进行的自主学习，兴趣能够让学生自觉地将时间花费在阅读上去思考、去记忆、去探讨。这一系列的过程，将会让学生养成一套属于自己最有效的学习习惯。兴趣就像是另一位老师，指引着学生主动将闲暇时间利用起来，投放在阅读上，长久地坚持下去，自然会养成习惯。 二、怎样激发学生的课外阅读兴趣 （一）组织活动 想要调动学生对于课外阅读的兴趣，组织多种活动就是一种很好的办法。小学时期的孩子们往往都有着天然的竞争之心，良性的竞争能够使得学生获得成就感，也会使他们在下一次的活动中投入更大的热情。在小学教学中，能够拓展课外阅读的活动有很多。可以举办定期的读书分享会，让学生各抒胸臆，表达自己的读书感悟，不仅有利于学生的课外阅读教育，同时也能够增强学生的表达交流能力和辩论能力。也可以举办一些表演活动，由学生自由组成小组，然后选择小组喜欢的课外阅读，通过表演展示的方式展现出成果。在完成课外阅读内容的同时，也能够锻炼学生之间的团队协作力以及表现力。多种多样的活动，能够充分激发出学生的兴趣，往往能够达到“一箭双雕”的效果，不仅能激发学生对于课外阅读的热情和兴趣，同时也能够培养学生的多项能力。 （二）课堂介绍 课堂是学生感受知识最简单也是最直接的途径，因此想要引起学生对于课外阅读的兴趣，教师也必须要好好利用上课的机会。在上课的时候，可以精心挑选出适合学生阅读的书目，每节课花简短的几分钟进行简单的介绍，给学生制造出悬念的同时戛然而止，学生自然会对故事的走向产生好奇心。好奇心的产生，也是兴趣产生的开始。教师一定要注意小学阶段学生的年龄和心理，在选择课外阅读书目的时候，在注重书中思想表达的同时，也要注意语言以及内容的趣味性。要从学生的角度去挑选合适的书目，不要仅仅从个人的品位出发，最重要的是引起学生的兴趣。 （三）读书笔记 小学阶段的学生往往都存在一个问题，那就是很难坚持，无论是其他方面的学习还是阅读学习。教师在这种时候就必须起到一个引导的能力，可以选择要求写读书笔记的方式，将阅读的过程中产生的思想记录下来，对于学生来说是一种很好的思考和记忆的方式。而且读书笔记的记录，也能够让学生获得一种成就感。一整本的读书心得，都是自己花费时间阅讀的成果，学生自然会很珍惜。通过这种要求的方式，也能够帮助学生养成一种习惯。在一学期结束或者其他的时间，可以让学生将自己的读书笔记展示出来，评选精彩的内容相互交流。 （四）塑造气氛 想要激发学生的阅读兴趣，就必须要注意读书气氛的塑造。小学阶段的学生，正处于个人自我意识并不十分强烈的时期，很容易就受到周围人的影响。身边的朋友喜欢什么，同龄人中流行什么，都很容易影响到学生对于爱好的选择，也导致很多跟风的现象，我们可以利用小学生的这种心理来达到引起学生对于课外阅读兴趣的目的。 三、结语 小学生的阅读教育在小学语文教学中是十分重要的一部分，仅仅依靠课内的阅读教育是不够的。教师必须注重课外阅读的教育，通过多种活动和方式，将小学生的兴趣调动起来。阅读素养的培养是一个长期的过程，必须要让学生以兴趣为出发点，不断自己接触新的内容。教师在日常教学中，需要关注如何激发学生对于课外阅读的兴趣的问题。 （编辑：郭恒） |
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