有机合成是高考的活跃题型，也是考生最容易拉开档次的题型;由于涉及的知识面广，关系错综复杂，有时原料与产物之间跨度大，难以找出问题的突破口，本文介绍解合成题最常用的方法——逆推法。
一、必备知识
1.常见官能团的性质。
2.有机反应的类别、条件。
3.各有机物（官能团）之间的衍变关系。
4.官能团的引入和消除。
5.官能团位置的改变。
6.碳骨架的增减（一般以信息的形式出现）。
二、能力基础
1.敏捷接受题给信息的能力：通过阅读题给信息，将它们吸收过来，与已掌握的知识结合起来。有些信息可能没学过，要从断键方式上去理解。
2.消化和重组题给信息的能力：将所接受的信息与已有的知识相结合，形成新的知识网络，迁移到新情境中去。
3.在分析、评价的基础上应用信息的能力：在研读、分析题给信息时，应能敏锐的觉察到题给信息的目的性和它向更深一层拓展的可能性。
三、题型分析
针对分子结构的骨架和官能团这两部分的变或不变，有四种类型：
1.骨架与官能团不变而官能团的位置变化。
2.骨架不变而官能团变。
3.骨架变而官能团不变。
4.骨架与官能团都变。
四、基本思路
1.读通读懂信息：题中的信息是物质转化中的重要一环，要认真分析信息中牵涉到哪些官能团与原料、产品或中间产物之间的联系。
2.分析碳链的变化：有无碳链的增长或缩短，有无成环或开环。
3.分析官能团的改变：引入了什么官能团，是否要注意官能团的保护。
4.采用逆推法将目标有机物分解成若干片断，设法将片断（小分子）拼接，找出合成途径。
5.在合成时可能会产生多种不同的方法和途径，应选择最合理、最简单的途径。
五、典题例析
例1提示：
已知：
R-CH=CH2HBr/过氧化物R-CH2-CH2-Br
请设计合理方案从
CHClCH2COOH合成CH2CH2OCO
（用反应流程图表示，并注明反应条件）
解析由逆推法可知：
CH2CH2OCO
CH2CH2OHCOOH
CH2CH2BrCOOH
CHCH2COOH
CHClCH3
COOH。有的同学认为
CH2CH2OCO
CH2CH2OHCOOH
CHCH2COOH
CHClCH3
COOH
路线更简捷，但是-CH=CH2与H2O加成时，-OH不一定在H多的碳上;此外，也没有利用题目中所给的信息，充分利用题目中的新信息是合成突破的重要方法。
所以，答案为：
例2已知有如下化学反应：
①苯磺酸在稀酸中可以水解：
SO3H+H2OH2SO4+H2SO4
②苯酚与浓硫酸易发生磺化反应：
OH+2H2SO4（浓）△
SO3HOHSO3H
+2H2O
请用化学方程式表示以苯、水、液溴、浓硫酸、烧碱为原料合成OHBr ? ? ? ? 的过程。
解析OH与Br2的取代发生在与-OH相应的两个邻位和一个对位上;而邻溴苯酚的结构是OHBr，只是-OH的一个邻位上的H被Br取代，所以OH在与Br2发生取代时，其-OH的一个邻位和一个对位上必须有其他官能团暂时占据;而题给两条信息恰能满足这一点。综合上述即可顺利完成逆推：
OHBrH2O
SO3HHO3SOHBrBr2SO3HHO3SOH浓H2SO4OHNaOHH2O
Br
Br2Fe
得相关化学方程式为：
（1）+Br2FeBr2Br+HBr
（2）Br+H2ONaOHOH
+HBr
（3）OH
+2H2SO4（浓）△
SO3HOHSO3H+2H2O
（4）SO3HOHSO3H+Br2
SO3HBrOHSO3H+HBr
（5）SO3HBrOHSO3H+2H2OH2SO4
OHBr+2H2SO4
（收稿日期：2015-08-10）
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