于法锋 【摘 要】本文简要介绍“始—终态法”，认为此法是解决化学计算题的一种重要方法，对于多步反应和循环反应来说，只需要建立反应物和生成物及部分物质间的计量关系的模型，就不需要考虑反应过程，以例讲解利用此法解决循环型的计算题、多步反应类型计算题的具体步骤。 【关键词】化学 始—终态法 循环型计算题 多步反应型计算题 模型构建 学科素养 【中图分类号】G? 【文献标识码】A 【文章编号】0450-9889（2019）04B-0158-02 在高中化学计算题中，有些题目中间环节变化很多，甚至某些中间环节不太清楚，但始态（反应物）和终态（产物）却交代得很清楚。对这种化学计算题，可利用题目直接或间接提供的某些反应物和生成物的物质的量之比作为化学反应物质的系数，配平该反应方程式，然后进行计算。这种方法只考虑反应体系的始态（反应物）和终态（产物），故称为“始—终态法”，也称为“终态法”。用终态法解题往往能独辟蹊径，出奇制胜，收到事半功倍之效。 化学学科的五大核心素养分别是宏观辨识与微观探析、变化观念与平衡思想、证据推理与模型认知、实验探究与创新意識、科学精神与社会责任，其中第三点中的模型认知不仅包括实物模型，还包括非实物模型比如数学模型、图像模型及语义模型等。随着高考化学计算朝着技巧型、能力型发展，数学模型在化学解题中也必有越来越多的应用。 （责编 卢建龙） |