| 标题 | 母亲教养方式对幼儿情绪管理能力影响 |
| 范文 | 佟银凤 【摘 ?要】随着二胎政策的到来，家庭教育中家长越来越重视对幼儿情绪的引导，全社会普通关注幼儿的情绪变化。对于幼儿期来说，他们情绪的控制性和调节度在进一步增强，也产生了一些相对稳定的情感效能，并且有了一定的自我情绪控制能力。在个体家庭成员中，幼儿的身心健康是我们必须注重的教育方向，而情绪管理是幼儿个性发展的重要因素之一。 【关键词】教养方式;幼儿;情绪管理 众所周知，幼儿情绪管理能力的发展受各种因素的影响。除了幼儿自身的认知水平、气质特征、性别和年龄之外，学校、家庭也是影响幼儿情绪管理能力发展的重要因素。对于每个新生个体来说，他们首先接触到的是家庭，并借助家庭这个群体生存和发展。目前，学术界对有关母亲教养方式的表述不尽相同，有家庭教養方式、父母养育方式、育儿风格等表述。辽宁师范大学教授杨丽珠经过多年的分析研究，认为父母教养方式由民主性、专制性、溺爱性、放任性、不一致性这五个维度构成。在本研究中，我们主要采用杨丽珠教授对父母教养方式的定义。家庭教育过程中，母亲的受教育程度、性格和心理健康水平影响母亲教养方式。 一、母亲教养方式与幼儿情绪管理能力影响 母亲是家庭氛围的稳定剂，是整个家庭的灵魂。母亲教养方式直接影响着幼儿情绪管理的程度。母亲性情从容，孩子就易形成好性格、好脾气。鉴于幼儿成长过程中情绪管理能力的高低，直接影响着幼儿心理健康发展，所以母亲教育方式与幼儿情绪控制的相关研究非常有必要。母亲作为幼儿的监护人之一，其教养方式对幼儿的情绪管理能力发展起到了具有举足轻重的影响。家庭中，幼儿通过感受家庭的情绪氛围，模仿母亲的情绪交流与情绪反应方式，与母亲进行直接的情绪沟通等途径，不断塑造和发展自身情绪控制程度。母亲应当学会接纳孩子情绪表达的多维性，因为情绪表达的各种面貌都蕴藏着情绪转化的可能，只有正视情绪表达的各种神态，才有健康的情绪发展;只有能够驾驭自己情绪的孩子，才能够成为懂事的孩子。幼儿期是孩子个体身心发展的关键期，这一阶段的心理发展的状况直接影响孩子的一生。 我们从不同家庭类型母亲教养方式对幼儿情绪管理的影响，以及帮助幼儿进行情绪控制的调节这两大方面，通过大量的问卷调查，发现不同文化程度的家庭母亲教养方式是不同的，对幼儿的情绪管理截然不同，与预测结果相吻合。所以要让孩子认识情绪，表达情绪;教会孩子适当宣泄不良情绪;孩子成功管理好情绪时要及时鼓励;总结出幼儿情绪管理的有效方法，给出母亲教育方式与幼儿情绪管理的相关研究结论。 二、父母亲教养方式差异性对幼儿情绪管理能力影响 近年来，利用家庭系统理论来考查亲子之间情绪管理的相互作用的观点越来越受到重视。一系列研究显示，幼儿社会化最初来源于幼儿在家庭环境中与父、母亲之间的互动。由家庭系统理论众多因素可知，父母对幼儿的成长和发展具有深远影响。在家庭系统中，虽然各个成员所处的位置、扮演的角色都存在差异，但经过彼此互动、相互影响，家庭会形成一个超越个体总和的集合体。家长作为孩子的第一任教师，其参与程度、教养态度和行为与幼儿的社会化状况密切相关。良好的家庭氛围、较高的教养参与度、科学的教养态度、教养方式等可以显著预测幼儿社会能力的发展水平，同时能够有效地促进幼儿社会能力的发展。 分析不同类型家庭母亲教养方式与幼儿情绪管理的影响。从幼儿的母亲更好地帮助幼儿发展自我情绪管理提供理论依据，争取为幼儿的健康成长提供良好的家庭环境，促进其教养方式的改善;加大对幼儿自我情绪管理能力的关注力度，进而使幼儿更好地完善自我，促进母亲教养方式与幼儿自我情绪管理两者之间良好协调。 综合以往有关父母对儿童社会情绪能力发展的研究发现，母亲的教养行为与孩子发展之间的关系更为紧密，母亲情绪对幼儿的个体发展影响更大。北京师范大学的林磊同志用实验法研究了“幼儿家长教育方式的类型及其行为特点”。他把父母的教养方式分为溺爱、专制、放任、期望、不一致、拒绝和民主这七个维度，父母教养方式包括情感温暖、理解、过分干涉、过度保护、拒绝、否认、惩罚、严厉、偏爱。 在母亲与幼儿进行交流的过程中，无意间所流露出的情绪表达，情绪场景等都会对幼儿的情绪控制产生一定的反应，会直接或间接地影响幼儿情绪管理能力的发展。从以往的家庭教育中，体现出幼儿的情绪管理能力会反作用于母亲的教养方式。这说明母亲教养方式和幼儿情绪管理之间存在着相互制约的作用，因此，我们应该重视并更加深入地探讨母亲教养方式和幼儿情绪管理之间的关系，促进幼儿今后的身心健康发展。 注：本文为甘肃省教育科学“十三五”规划2019年度家庭教育专项课题“母亲教养方式与幼儿情绪管理的相关研究”（课题立项号GS[2019]GHBZⅩ237）研究成果之一。 参考文献： [1]刘航，刘秀丽，郭莹莹.家庭环境对儿童情绪调节的影响：因素、机制与启示[J].东北师大学报（哲学社会科学版），2019（03）. |
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