| 标题 | 新闻英语在高中外语听力教学中的作用 |
| 范文 | 在高中外语教学中，听说读写技能占据着重要地位，但是目前我国高中基础英语教育课程设置单一，缺乏多样性和选择性，无法满足新形势下英语课程新要求。尤其是高中英语课程中听力教学比较薄弱，因此，很多学校也采取了各种各样的听力教学策略加以改进，诸如确立新的教学观念、与时俱进地实现教师角色转变、加强听力技能训练、开拓学生思维、加强学习策略指导、优化学习方式等，以提高英语课堂教学效率。也有个别学校和教师采取让学生收听国际英语新闻的教学方法，收到了意想不到的效果。这也是与国际接轨和掌握全球时事动态的好方法。事实上，只要掌握了一定的听力窍门，听懂英语新闻并不难。由LiveABC撰写的《CNN新闻英语拿起就会》（华东理工大学出版社2016年4月出版）一书，对研究新闻英语在高中外语听力教学中的运用，具有重要的参考价值和作用。CNN是美国有线电视新闻网，也是国际知名度很高的新闻媒体之一，作者通过CNN多元新闻指导读者如何克服英语新闻听力的障碍。该书主要摘录了许多美式与英式口音播报的新闻，指导读者如何通过一些听力诀窍，进一步听懂其他不同口音的英语新闻。 该书共分为“听力技巧”“基础训练”和“实战应用”三大篇，精选了63篇题材多元的CNN新闻，来培养读者英语听解能力。听力技巧篇主要介绍英语口语中常见的连音、省音、同化、重读与弱化等发音现象，阐述了美式和英式发音的差异等。这部分指导学生要了解口语特点，通过相辅相成的听说能力培养，进一步提升学生的口语与听力理解能力。在基础训练篇节录了20篇CNN新闻，如抢救北极熊、无所不用其极的商业间谍战、电视族新主张一机两看新科技、英王室电话遭窃听安全漏洞再现、揭开性感女神梦露香消玉殒之谜、资源回收与环境污染的矛盾、未来机器人让你大开眼界、埃博拉疫苗展开试验等，通过这些新闻主句说明所应用的发音规则，并且指导读者依照作者所给的建议步骤做练习，通过不断反复聆听，验证英语的音调与节奏，体会连音、同化、省音、重读与弱化等各种发音技巧。实战应用篇三个部分共收录36篇完整的CNN新闻，涵盖了政治、财经、科技、体育、生活、娱乐等领域，为读者提供了多元化的听力素材。诸如快餐咖啡挑战咖啡龙头、逛街购物新概念、电子游戏科技争霸战索尼又出新招、环保就从选择食材做起、探讨智能科技产品对儿童的影响、与绝种命运赛跑的猎豹、网络犯罪的新克星网络黑客、叫板微软软件大战开打、揭开阿姆斯特朗过人体能的秘密、英国朝野同心面对反恐难题、费德勒谈网球时代变迁、詹妮弗·劳伦斯的成名之路等。第一部分收录的新闻主题是大家普遍较为熟悉的，口音也较容易理解；后两部分新闻选材更为多元化，口音加重，难度也随之加大。另外，读者还可利用书上所列的关键词汇与发音提示作为听力辅助工具，最后通过听力测验题验收自己的听力成果。而新闻内容中所附的Notes&Vocabulary（词汇表）可以用来加强读者对英语单词和词组的理解与运用能力。为了方便读者迅速掌握新闻内容，该书还采用了中英对照方法。当主播在播报新闻时发生口误，作者采用了在错误字词上加单杠删除线、并在方括号中补注正确的用法等更正方法。 在高中英语教学中运用听英语新闻的方法进行听力训练，利用英语新闻提供的最前沿的信息，是扩大学生相关词汇量的最好手段之一。因此，英语教师可以构建新型的英语新闻听力网络教学系统，把网络技术应用于英语新闻听力当中。通过新闻背景的导读和新闻背景知识的传授，开阔学生的视野，扩大他们的知识面。教师在播放新闻之前可以先向学生介绍新闻中的一些词汇、概念、人物、地点和事件，以更加有利于学生对听力资料的理解。还要鼓励学生在课外随时收听收看英语时事新闻，以便扩大知识面和词汇量。教师在课堂上采用慢速英语新闻听力训练时，不妨让学生先学习和掌握新词汇，运用无声画面让学生对新闻内容进行猜测，让学生带着问题和任务去积极主动地进行听力训练。在英语新闻听力训练过程中还可以让学生进行听写，训练他们的速记与短时记忆能力，锻炼学生在大量信息中选择主要信息的能力。在进行英语新闻听力材料选择上，要本着先易后难、循序渐进的原则。在课堂上实施新闻听力训练时，教师还可以采取听写、快记、填空、口头交流、猜单词等活动，以提高学生的学习兴趣。总之，通过英语新闻广播听力训练，可以提升高中生的听力水平，帮助他们了解时事、学习新词汇、提高速记能力、糾正语音语调不标准等。 （熊丽平/硕士研究生，华北油田第五中学，中教一级） |
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