一、运用等效代换法求变力做功
在求解变力做功的一些题目中，整个运动过程中的“动态”是非常复杂的，而我们往往只需要把握住“始”和“终”时刻的状态，定性地分析过程，运用等效的观点，将整个过程等效为一个相对简单的过程，从而方便求解。这种求功的方法称为等效代换法。
- 浅述口语交际教学
- 语文单元的多样化
- 中学语文教材中“附文”的作用及运用
- 中美语文校本教材应用比较研究
- 《离骚》一文两个注释商榷
- “兵符”释疑
- “争议”须争议 学生长能力
- 让语文回归生活
- 让语言为学生导航
- 谈鲁迅小说《药》中的人物出场
- 一曲同仇敌忾的战歌
- 在中学语文教学中发挥信息技术优势
- 如何有效地利用多媒体提高学生的语文能力和素养
- 谈谈多媒体教学中的新问题
- 如何漫步在“思想者”的庭院里
- 中职语文教学改革呼唤教法个性化
- 浅谈中学语文教学中的散文美育
- 语文课堂要注重师生互动
- 散文教学也需要诗意来灌溉
- 建构主义理论下的语文探究式教学浅谈
- 高中文言文纵横法教学实践初探
- 试论师生深层对话达成的途径
- 试论语文教学导入和收束的途径与方法
- 中学语文教学设计的几点思考
- 语文教师课堂教学言语美
- flare-ups
- flare²
- flare¹
- flaring
- flaring up
- flash
- flash back
- flashback
- flashbacks
- flashdrive
- flash drive
- flashed
- flashes
- flashes'
- flashest
- flash flood
- flash flooded
- flash flooding
- flash floods
- flashier
- flashiest
- flashily
- flashiness
- flashinesses
- flashingly
- 甚么
- 甚么客甚么待，弯刀对着瓢切菜
- 甚于画眉
- 甚以为念
- 甚口
- 甚喜
- 甚嚣尘上
- 甚失所望
- 甚实
- 甚小
- 甚强人意
- 甚得时谈
- 甚感
- 甚或
- 甚或至于
- 甚易毁坏
- 甚次中
- 甚殷
- 甚爱
- 甚爱必大费
- 甚爱必大费，多藏必厚亡
- 甚甜
- 甚生
- 甚美必有甚恶。
- 甚而