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标题 探究一题多解 提高思维能力
范文 林志森
对同一个问题,若能引导学生从不同方向、不同角度多思考,激活学生思维能力,往往能获得多种不同的解题途径,这不仅对于加强基础知识之问的联系、帮助学生训练基本技能、基本方法。
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更新时间:2024/12/22 16:10:41