| 标题 | 高职院校十四五信息化建设展望 |
| 范文 | 高立军 单新蕊 【摘要】? ? 教育信息化在教育改革与发展中具有重要地位，以教育信息化带动教育现代化，是我国教育事业发展的战略选择。本文以高职院校当前信息化建设的基本的情况为基础，对十四五期间，高职院校信息化建设原则、建设内容进行了展望。 【关键词】? ? 信息化? ? 大数据? ? 数据治理? ? 物联网 前言 经过近十年的教育信息化的大发展，全国高职院校在信息化建设方面取得了丰硕成果，一批职业院校成为信息化建设优秀试点学校，广大师生的信息化素养得到了普遍提升，促进了职业教育教学的改革，提升了职业人才的培养质量。随着十三五的收官，我们需要总结成绩，展望未来，谋划十四五教育信息化建设的蓝图。 一、相关政策文件分析 1.《中国教育现代化2035》提出采用信息技术加快教育改革的总要求 国务院发布《中国教育现代化2035》，明确提出要建设智慧化校园，建立现代化的教育管理与监测体系，用信息技术推动人才培养模式改革，推动数字教育资源的共建共享，到2035年总体实现教育现代化。 2.《教育信息化2.0行动计划》为教育信息化工作指明新的方向 2018年教育部发布《教育信息化2.0行动计划》，明确提出到2022年基本实现“三全两高一大”的发展目标，推动三个转变，构建“互联网+”条件下的人才培养新模式、发展基于互联网的教育服务新模式、探索信息时代教育治理新模式。 3.《职业院校数字校园规范》等文件明确了为学校信息化建设的标准 2019年中国国家标准化委员会发布实施的《智慧校园总体框架（GB/T 36342-2018）》（以下简称“框架”），明确了智慧校园的总体架构，规定了教学环境和资源、校园管理和服务、信息安全体系的建设标准。 2020年6月，教育部发布《职业院校数字校园规范》，从总体要求、师生发展、数字资源、教育教学、管理服务、网络安全等十大方面明确了数字校园建设的规范，提出要促进信息技术与职业教育教学的深度融合，发展院校师生员工的信息技术职业素养，创新教育教学模式，提高教学质量，再造管理与服务流程，增强学校的治理能力，引领学校现代化发展。这些为职业院校信息化建设工作指明了方向，提供了遵循依据。 二、指导原则 1.以人为本。信息化建设要以能够助力教师教书育人和学生线上线下混合式学习为根本，形成促进教育教学水平提升，构建全新教育教学生态的源动力。 2.统筹规划。教育信息化是信息技术条件下系统化、体系化的教育改革与发展工程，要做好统筹规划和顶层设计，建成运行良好的规划、实施、运行管理、安全保障的体制机制，分阶段、分步实施，持续推进学校教育信息化水平的提升。 3.应用驱动。信息化建设要坚持问题导向，应用驱动，围绕解决学校发展中的实际问题提出信息化解决方案，用信息技术推进业务流程优化再造、管理服务提升、改革创新等工作，促进学校治理体系和治理能力现代化。 4.深度融合。信息化建设是信息技术与人、信息技术与学校各方面业务的融合过程。通过信息技术应用带动学校教学场所的智能化环境营造、信息化管理水平提升，实现信息化与教育教学的常态化、深层次融合。 5.创新发展。信息化相关的新技术不断涌现，职业院校要勇于在教育教学中探索新技术的应用，创建有利于职业院校人才培养的教育信息化建设体系。 三、建设内容 1.教育信息化建设。教育信息化建设将继续集中在远程教学平台、教学资源、教学质量管理、智慧化教学环境等方面。远程教学平台的建设将采用自建或与优质远程教育企业合作的方式，实现真正意义的远程教学。专业和课程教学资源的建设将突出“优质”，向教育大资源转变，使教学资源真正能够支撑面向混合学习的网络教学和面向社会成员的远程教育与培训，实现全社会的教学资源共享。需要持续完善教学质量诊改平台，实现学校教学质量管理中的数据管理、数据呈现、数据分析、实时状态数据的监测、预警等需求，实现在线听课、督导评价、督导报告、督导分析等教学督导工作全流程线上操作。智慧教室建设将与云计算、大數据结合，向实用性转变，实习实训场所的智慧化也将得到提升。 2.行政管理信息化建设。十三五期间，高职院的核心业务的信息系统基本已经建设完成，如教务、学工、财务、人事、资产等。十四五期间，信息系统的建设将集中对现有系统升级、完善，新建系统将会减少。信息系统将逐渐下沉，业务流程和应用将上浮，学校行政管理将向流程化、轻应用化转变，通过协同办公、办事大厅等平台，实现线上流程办公，集中办事，一站式办事。 3.数据中心建设。十四五期间，数据将是学校信息化建设的核心问题。学校要确定基础数据标准，完善数据中心建设体制机制，建立管理制度，打通业务系统数据，彻底解决信息孤岛问题。在此基础上，要发挥大数据技术优势，对数据进行挖掘，不断加大数据与业务应用的集成，建立跨系统、跨部门、跨学科、跨时间维度的业务模型，推动数据资源共享，提高数据信息的深度分析利用水平，建设集综合校情、主题数据分析、数据定制、师生画像为一体的综合大数据应用可视化展示中心和决策支持系统，支撑学校科学决策、智慧决策。 4.信息化基础设施建设。十四五期间，学校需要推进IPv4向IPv6过渡，wifi5向wifi6升级，大幅度提升有线和无线校园网的建设与管理水平。建设物联网，实现对校园水、电、基础设备设施、教学实验设备、车辆进出和停车位置、危险物品和危险实训仪器等的感知。探索新一代移动网络技术（如5G）在学校教育教学和行政管理中的应用。最终建成以有线网、无线网、物联网、移动网络为基础的“四网”融合的校园基础网络环境。 5.安防体系建设。十四五期间，学校需要建设智能型综合监控与应急指挥平台，实现校园监控的全方位高清覆盖，消防报警集中控制与管理，对安防设备的信息进行采集、存储、展示和分析，实现安全事件智能预警，实现综合值班、师生求助、消防报警、视频监控、远程会议、应急指挥“六位一体”的综合安防管理服务。在网络和信息安全方面，要贯彻落实《中华人民共和国网络安全法》和“等保2.0”要求，建设“一中心三重防御”的网络安全管理体系，将网络安全从被动防御向主动防御和纵深防御转变。在信息化软硬件环境方面，要进一步提高信息化设备、软件的国产化率和正版化率。 6.信息化素养提升。信息化既是技术与业务的融合，也是技术与人的融合。十四五期间，要不断提升行政管理人员信息化能力和素养，使其能够正确使用各类信息系统和办公软件，具备主动采用信息化手段改进业务办理流程和提升效率的意识。要加强教师信息化教育技术培训，不断提升教师的信息化教学能力，使教师能够正确应用各类信息化设备、工具、系统等开展线上、线下职业教育与培训的教学、辅导和评价工作。要将学生信息素养纳入学生综合素质评价体系，强化学生信息技术基础技能，培养学生数字化创新能力。 7.探索新一代信息技术的应用。新一代信息技术的发展，不断为学校的信息化建设提供着解决方案。十四五期间，要提升学校对“云”的应用水平，建设“云+端”的分布式桌面云，建设“私有云+公有云”虚拟化运营模式。将人脸识别、语音识别、自动翻译、智能推动服务等与教育教学相结合，探索人工智能与教育实践相结合的最优方案，推广人工智能技术在教育领域的应用。探索利用虚拟现实技术解决职业教育教学难点的方法和途径，建设虚拟仿真实习实训环境。 四、保障措施 1.加强组织领导，建立健全管理体系。加强对信息化工作的领导，建立健全信息化工作领导体制和管理体系。要发挥网络安全和信息化领导小组、领导小组办公室和业务部门三级管理体系的作用，要明确教育信息化行政职能管理部门、业务应用推进部门、技术支持部门等各主体在教育信息化建设应用格局中的责任与义务，建立项目负责制，明确部门责任，加强信息化建设工作的组织协调和落实。要探索和建立便捷高效的教育信息化技术服务支撑机制，为学校、师生等提供优质、便捷、高效的服务。要营造信息化建设与应用的良好氛围，推动信息化重点工作。要强化管理，配齐、配强配精专业技术人员，提高信息化的执行能力。 2.加强制度建设，规范工作流程。进一步加强信息化制度建设，切实做好制度的废、改、立工作，增强制度的系统性、针对性和有效性。通过健全管理制度，完善管理机制，形成信息化管理制度体系，建立一系列约束机制和跟踪流程，实现痕迹化管理，确保各项制度得以落实。 3.持续经费投入，确保应用效果。保障足够的经费投入到信息化建设中。以国家拨付的基本经费、财政专项资金等为主要投入，以多种形式积极拓展资金来源渠道，将常规预算、专项投入和与运营商合作等方式相结合，保证学校信息化建设及运行经费投入充足。 4.加强项目管理，确保建设效果。加强对信息化项目的设计立项、开发建设、验收鉴定、推广应用等全过程的控制。注重信息化规划、年度项目计划的制定;强化对信息化项目的可行性论证，进行技术把关，确保投资合理;实行“立项-实施-评估-验收-备案”的全过程跟踪管理。开展项目评估，做出综合评价，确保实施效果。 5.加强队伍建设，增强业务素质。要通过岗位交流、项目建设培养人才，支持鼓励信息化技术人员进修深造，打造专业技术过硬、管理水平较高的信息化专业队伍。加强应用人员业务培训，组织开展集中培训、岗位练兵、技能比武、以考促学等形式多样的信息化培训，提高全员信息化应用水平。 6.明确主体责任，加强信息安全建设。网络安全和信息化领导小组负责决策、监督控制学校网络和信息安全管理工作的重要事项。领导小组办公室负责组织网络和信息安全工作的规划、实施、 协调、管理以及标准的制定。各业务部门负责统筹协调本部门网络和信息安全与教育信息化工作。要开展多种形式的网络和信息安全教育和培训，建立面向师生的培训和宣传教育制度，提高全体人员的网络和信息安全意识。 五、结论 “十四五”将是高职院校信息化建设实现由量变到质变的关键时期，根本任务是要实现信息技术、智能技术与教育教学、行政管理的深度融合，推动教育教学和管理服务的变革与创新，最终实现教学环境、教学资源、校园管理、校园服务的全联接、全智慧，最终建成智慧校园。 参? 考? 文? 獻 [1]张云峰，张治.区域教育信息化规划编制的策略研究.? 中国信息化，2020.09 [2]陈洁.信息化背景下高职院校教育行政管理模式研究.佳木斯职业学院学报，2020.12 [3]王士贤，吴驰，于俊清.高校信息化建设困境与对策.中国管理信息化，2020.10 [4]李珈.以“十四五”信息化规划引领经济社会高质量发展.当代党员，2020.10 |
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