| 标题 | 网络工程专业人才培养方案修订探究 |
| 范文 | 谭军 摘要：网络工程专业人才培养方案修订围绕着人才培养目标，在课程设置上重新整合，构建新的课程体系和实践教学体系，强化学生动手能力、实践能力和适应能力的培养；围绕着学生的就业方向从组网工程、网络应用系统开发、网络安全三个方向培养学生的应用能力。 关键词：网络工程；人才培养；实践教学体系 中图分类号：TP393 文献标识码：A 文章编号：1009-3044（2016）31-0131-03 1 培养专业人才方案整体思路的完善 完善网络工程培养人才方案需要围绕学校“建设特色鲜明、多学科协同发展的区域高水平应用技术大学”的发展定位，为区域经济社会发展“培养具有百色精神的面向生产、管理、服务一线的高层次应用技术人才”的培养目标，立足于于就业市场的实际要求，目的是为了培养应用能力，且后盾基础是课程专业理论基础知识，注重培养实践技能以及素质与创新能力的一致发展。网络工程专业人才培养方案修订过程中在“企业（行业）调研、标杆学校调研、调研同行学校—研究毕业生就业岗位—需要的能力与规格的培养—设计教学过程和课程系统”的基础上对2014级的人才培养方案，优化了必修课程和选修课程的学时和学分，对能力模块按照就业方向进行了重新整合，突出实践教学的地位，侧重培养学生的应用能力。 2 调研报告 为了实现跟市场相适应的培养人才规划的制定，我们进行了全面系统的调研。2015年5月，深入深圳讯方通信科技有限公司、广州达内科技有限公司、深圳远标ITjob培训中心等公司和相关工程师就“企业需要的人才”，“培养专业人才的方案”，“ 设计大的课程系统”等进行了多次交流；通过QQ、电子邮件等多种渠道收集毕业生对人才培养方案的修改建议；通过座谈等方式收集本专业在校学生对课程设置的意见，了解其对未来就业的规划。通过调研我们发现： （1）人才市场状况 网络工程专业具备非常宽广的就业领域吗，大概任何的IT行业都要求网络工程师引导用户建设以及设计计算机信息系统，大概任何的具备计算机信息系统的IT客户都要求网络工程师来维护与运行工作。 （2）网络工程专业人才以后就业的关键区域 ①电信运营商； ②网络软件开发商； ③企业网络运营以及管理部； ④网络设备制造商； ⑤其它的事业和学校单位； （3）現有人才培养方案存在的问题 ①少数课程之间的衔接脱节 原人才培养方案关于衔接连贯课程之间以及认真地安排有关课程知识等环节上所做的事项比较少，这样会导致课程间知识缺少或者是重复的情况，一部分配套理论学科的实验知识以及各个时期安排的实验，像是综合性实验毕业设计、课程设计性实验、基础性实验等没有制定相关要求。 ②学生能力培养目的不明确 在原人才培养方案中专业发展平台模块中，没有明确培养学生相关能力，学生选择模块时不知如何选择。 ③实验课程和实践课程的学时安排还不够合理。 3 岗位及职业能力分析 （1）网络专业毕业生未来就业潜在岗位 通过调研，网络工程专业毕业生未来就业潜在岗位有以下几种： ① 计算机网络系统的集成测试、规划，以及施工； ② 维护、管理、建设网络系统； ③ 制作网页、管理和建设一系列中网站； ④ 开发网络应用软件； ⑤ 维护网络的安全性； ⑥计算机网络有关硬件和软件的技术支持以及销售事项等。 （2）网络工程专业人才的能力要求 ①网络工程师 了解网络构建与管理技术及通信原理；熟悉TCP/IP协议及互联网协议原理，能熟练使用H3C、华为网络设备命令（思科网络设备命令了解）；熟练掌握各类网络设备的数据配置、故障排查，如交换机、路由器、防火墙、IPS、负载均衡等；工作细致认真，责任心强，有良好的团队协作精神。 ②网络安全工程师 精通网络安全技术；熟悉TCP/IP协议、网络安全技术；熟悉Windows或Linux系统；了解网络安全的主导产品（像是audit、ids、fw等）应用和配置；有较强责任心、懂得沟通和表达、守信诚实、有着优良的团结协作意识。 ③网络应用开发工程师 具有较强搜集、处理、加工信息的技能；懂得建设网站的技巧与方法；了解恢复和备份数据库；对经常应用的数据库管理系统能够熟练地应用，以及进行配置和安装；应用工具软件、懂得制作主导网页；把握B/S架构，具备专业化建构网站的技能；熟悉查询数据库的语言；具备维护和发布网站的技能；可以自主地开发网页的后台程序以及设计前台界面。 ④网络设备测试工程师 熟悉网络设备如路由器、交换机、防火墙等的相关知识，精通的网络设备组网及应用；熟悉路由协议、LAN/WAN、TCP/IP、4-7层协议，熟悉HTTP、FTP、VoIP等技术及其应用；良好的沟通和解决问题的能力。 4 确定专业培养目标及培养规格的主要依据 （1）人才培养方案改革指导思想 ①认真地贯彻实施百色学院有关培养应用型人才方案优化建议； ②“基础通识教育平台课程群”+“学科基础课程群”+“专业基础课程群”+“专业发展模块”+“创新实践课程群”； ③努力建设“个性张扬、突出实践、体系灵活、机制开放、凸显技能、方法多样、互通方式、体系开放、机制灵活”的实用型培育本科人才的新系统。 （2）网络专业人才培养定位 定位的培养实用型网络工程专业人才是培养学生的技术实践以及应用技能。 （3）能力需求分解 （4）人才培养思路 以就业市场需求为“方向标”，以应用能力培养为目标，以坚实的学科专业基础性理论作为发展的强大后盾，注重培养实践技能以及创新素质与潜力的一致性发展。 （5）课程体系设置原则 ①强调坚实的学科专业理论基础； ②以就业能力作为向导，对课程群与专业方向进行优化； ③凸显发展的个性化与培养实践应用技能； （6）培养网络工程专业人才的目标 该专业的培养是为了实现人才的综合性发展，学习与掌握通信与计算机基础理论以其它自然课程的基础内容，具备网络系统应用开发的方法、知识、技能、理论以及相应的安全保障、管理维护、社会规划，有着优秀的素质与相应的工程管理能力，可以担负设计、部署、维护、运行、开发计算机网络系统的实用型的优秀人才。 （7）网络工程专业人才能力方向 通过调研原人才培养方案以及分析毕业生就业岗位及能力，将从组网能力、网络应用系统开发能力、网络安全能力三个方向培养学生，为学生搭建多样化学习和成才的平台。人才培养实施过程中引导学生根据自己的未来的职业规划从三个方向中选择课程，如图2所示。 ① 组网工程 组网工程涵盖的内容是集成多层构造的网络系统、局域网系统、设计和论证组网方案、分析需求、集成互联网系统与广域网系统、配置和安装网络软硬件产品、规划和设计网络系统的构造等。 通过学习，学生可以了解网络系统和装置的运行原理以及构造，学会配置、安装、应用主导网络系统与装置的技术，有着设计网络施工方案、部署网络服务、设计和规划IP地址以及WLAN，设计网络路由、设计综合布线方案、部署和设计网络安全方案以及稳定性方案、设计网络拓扑等方面的技能。 ② 开发网络应用系統 开发网络应用系统涵盖建设网站技术、处理数据和网络通信、规划设计网络应用系统、网站的编程、设计规划数据库、分析网络应用系统的需求等。 学生通过学习网络应用开发的趋势，了解服务器、浏览器、服务、客户等，学会开发与设计的一些内容，以及接字J2EE、NET、API等网络程序设计主导技术，有着开发与设计网络应用系统的技能。 ③ 网络安全 网络安全涵盖的内容是维护和分析网络故障、分析网络安全需求、网络安全协议、部署系统和设计方案，以及制定与执行网络安全策略等。 学生通过网络安全方向的学习，明确网络安全产品的运行原理以及信息安全基础性内容，懂得配置、安装、应用病毒防杀系统、入侵检测系统、防火墙等网络主导产品的技术，有着网络系统安全策略与措施制定、监测、管理与恢复能力。 5 课程体系框架 6 主要修订之处 1）调整个别课程的开课学期，明确了先修课程与后续课程，相关课程的衔接更加合理，在一定程度上避免了课程之间内容重复或缺失现象。 2）通过调研数据，结合的网络工程专业的就业前景和应用型人才培养的特点，明确专业培养的三个方向分别为组网工程方向、网络应用系统开发方向和网络安全方向，重新整合这三个方向的课程。 3）重新整合了必修和选修的课程，在一定程度上减少了必修课的学时与学分，相应增加选修课的学时与学分，加强了学生自行选课的灵活度。 7 总结 网络工程人才培养方案的修订根据本专业的定位，确定了本专业构建“应用型”人才培养模式，以就业市场需求为“方向标”，以应用能力培养为目标，以坚实的学科专业理论基础为发展后劲，突出实践能力培养，重视创新潜质和素质协调发展。 参考文献： [1] 汪军.基于CDIO理念的软件工程专业人才培养模式的研究[J]. 重庆工商大学学报，2015（6）. [2] 田生文.网络工程本科专业课程体系的探讨与实践[J].计算机教育，2012（3）. [3] 彭春燕.网络工程人才层次型培养的课程体系研究与实践[J].长江大学学报，2013（7）. [4] 朱立才.网络工程专业人才培养方案的制订与实施[J].计算机教育，2013（6）. [5] 李德录.以就业为导向的网络工程专业实践教学体系[J].计算机教育，2013（7）. [6] 帅小应.新建本科院校网络工程专业课程体系探索[J].池州学院学报，2014（6）. |
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