| 标题 | 传统文化价值观视角下网络新媒体建设与高校大学生管理 |
| 范文 | 杨山金 摘要：传统文化价值观传递着很多正能量以及正确的价值观念，利用网络新媒体表现出来又赋予传统文化价值的乐趣性，不同于传统的学生管理说教形式，又能从根本上改变学生的思想觀念。该文首先介绍了网络新媒体的特点，其后分析了传统文化价值观视角下网络新媒体建设对高校大学生管理工作的影响，最后阐述了高校利用网络新媒体提高大学生管理工作水平的策略。 关键词：传统文化；网络新媒体；高校大学生 中图分类号：TP393 文献标识码：A 文章编号：1009-3044（2017）29-0207-02 1 网络新媒体特点 1） 传播速度方便快捷 与传统的传播媒介相比，网络新媒体在传播速度上更具优势，通常对于刚刚发生的消息能够在第一时间传递给大众，对信息的更新也是非常及时的。网络新媒体运用于传统文化价值观的大学生管理工作，能够使管理工作更加便捷，教师和教师之间以及教师和学生之间都可以进行及时的沟通，对问题的反馈和交流也更加有效。 2） 传播途径多元化 传统的信息传播只能依靠文字形式，而网络新媒体的传播途径则是多元化发展的，将文字，图片，语音，视频等进行有效的结合，使信息的传播更加立体。将网络新媒体运用在管理中，使管理模式不再是单一的说教模式，而是绘声绘色，丰富多彩的，这也加深了学生对传统文化价值观的理解和认识，使思想教育更加深刻。 3） 传播范围广泛 网络新媒体具有非常明显的优势，就是它的传播范围极其广泛，打破了空间上和地理上的局限，不论你在世界各地，都可以获取第一手的消息并且随时随地了解自己感兴趣的内容。这种传播是跨时间地区的传播，在高校学生管理中有着重要的作用。 2 传统文化价值观视角下网络新媒体建设对高校大学生管理工作的影响 1） 使高校思政管理工作具有针对性 根据实际情况我们可以看出，当前高校对传统文化价值观以及思政管理工作的开展，大多是采用班会、个别谈话以及书面汇报的形式，这种方式影响深度是远远不够的，特别是对于一些较为敏感的话题，讲解的不够深刻具体，学生只知道皮毛，没有深入理解，导致与时代发展脱轨，从而管理水平下降。 网络新媒体的出现正好解决了这一问题，弥补了传统管理手段的不足。利用网络新媒体，可以将抽象的，难以理解的知识点具体化，将传统文化价值观以视频、图片、文字和语音的形式，通过对其的编排，构建出一个形象生动的故事，使学生更容易理解和掌握其中的内涵。同时，网络新媒体可以依附于很多其他的形象进行传播，例如明星效应和动漫人物，通过对其的设计以及学生的正确引导，使学生树立正确的人生观、价值观和世界观，树立坚定的信念，从而改变其思想、行为，也使学生不再排斥思想政治教育，而是欣然接受，只有这样才能推动学生思想的发展和提高。因此，将网络新媒体运用于传统文化价值观中的高校大学生管理是具有非常重要的作用，能够帮助学生培养高尚的情操和道德。 2） 使高校思政工作具有灵活性 传统的思政教育是书本上的，文件上的信息传达，是古板的，缺乏粘性。网络新媒体则是打破了这一束缚，使思政教育工作具有极大地灵活性。首先，当前的大学生都配置有手机、平板电脑等实时通讯设备，能够在第一时间了解校内校外、国内国外的所有消息和发展情况，对于实事可以及时进行信息的跟踪传递；其次，大脑就像是一个数据库，也需要及时的更新和整理，因此，学校如果定期组织相关的传统文化价值观和思想政治教育的宣传和培养活动，大学生就能逐渐在大脑中形成印象，通过反复的培训宣传，加深对思政的理解深度；最后，有的高校已经将网络新媒体运用于思政教育工作的开展过程中了，在开学时、学期结束后以及各种节日期间不断巩固学生的思想政治高度，通过多种方式稳定学生的情绪，从而达到思想政治教育的目的。 3） 使高校思政教育具有时效性 当代大学生普遍有强烈的自主意识，希望自身的个性能够得到发展，行为上和思想上比较特立独行。在传统文化价值观的熏陶下，他们也有自己不同的理解和看法，对社会主义核心价值观也有自己的见解，不需要学校将思政教育的进行强硬认知。也正是由于这个原因，导致当代大学生很容易被不法分子利用，对其进行思想的洗脑。运用网络新媒体，可以将传统文化价值观和思政教育融入其中，提高大学生的内在修养，使其具有明辨是非的能力，从不同的角度去看待事件的发展和世界的变化，这样才能使思政教育具有时效性。 3 高校利用网络新媒体提高大学生管理工作水平的策略 1） 充分发挥网络新媒体的思政教育功能 首先，高校要正确看待网络新媒体，了解网络新媒体的重要作用，将我国传统文化价值观和思政教育工作内容融入到网络新媒体中，通过视频、图片等形式将正能量的具有传承价值的观点和理念传递给大学生；其次，利用网络新媒体的传播速度和传播范围，明确网络新媒体的辅助作用，确定思政教育工作内容的主体地位，通过对网络新媒体的掌握，了解学生的思想动态发展以及思政教育的效果展示；最后，要引导学生对网络新媒体进行合理的使用，多观看一些有益学生思想发展的视频和电影，对学生思想进行正确的引导，从而培养学生的价值观念和对中华民族传统文化价值观念的传承。 2） 在课堂教学中加入网络新媒体元素 当前大学生大多数课程教学都是在课堂上完成的，思想政治教育也不例外。但是，为了使课堂丰富多彩，可以在课堂中加入网络新媒体元素，对课堂教学模式进行改革。比如在思政教育的同时融入一些当下比较流行的图片文字、视频等等，一方面激发了学生的兴趣，另一方面，也改变了传统的教学模式，使学生自主地接受思政教育和文化价值观念的形成。 3） 利用微电影进行思政教育的推广宣传 当前我国微电影事业的发展是非常快速的，它制作时间短，更加贴近生活、制作成本低，传播速度快，对当前社会造成的影响是非常大的。针对于微电影的风靡，高校应当考虑将思政教育工作通过微电影的形式进行宣传推广，通过对一些传统文化价值观念的理解，将其制作成微电影的形式，同时选取本校的学生对剧本进行完善创作，再选择一些有兴趣的学生参与到微电影的拍摄和后期制作中，这样使学生能够积极参与其中，这样也能加强思政教育工作在学生间的影响力。 4 结束语 网络新媒体的灵活运用对我国传统文化价值观的传承和思政教育工作的顺利开展都是有一定积极作用的，要充分发挥网络新媒体的优势，提高当代大学生思政教育的质量和水平。 参考文献： [1] 隋艳. 传统文化价值观视角下网络新媒体建设与高校大学生管理[J]. 经营与管理， 2016（2）：144-146. [2] 卞靖懿. 新媒体视域下大学生价值观培育探究[D]. 吉林大学， 2016. [3] 王莹. 新媒体语境下社会主义核心价值观在高校网络文化中的构建初探[J]. 戏剧之家， 2016（10）：197-197. |
| 随便看 |
|
科学优质学术资源、百科知识分享平台，免费提供知识科普、生活经验分享、中外学术论文、各类范文、学术文献、教学资料、学术期刊、会议、报纸、杂志、工具书等各类资源检索、在线阅读和软件app下载服务。