舒煜
摘要：可拓物元分析基于我国学者蔡文在1983年创立的可拓理论而得来的，其根本是建立可以拓展的域空间，将事物属性按照级别转换成一定的量值范围并最终计算得出相应程度。目前该方法的运用范围覆盖经济、工程及数学领域等，但是在高校教学教育中的运用尚不多见，文章中选取高校网络协同授课的质量评价与该分析方法相结合，旨在建立适用于高校网络协同授课评价的方式并积极拓展该方法在教育领域中的运用。
关键词：物元;网络协同授课;关联函数;质量评价
中图分類号：G642 文献标识码：A
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- half the time
- half time
- half-time
- half-trained
- half-training
- half-translated
- half-true
- half-truth
- halfturned
- half-turned
- half-understood
- half-used
- half-utilized
- half-veiled
- half-vexed
- half-waking
- halfway
- half-way
- half-white
- half-wicket
- half-wickets
- half-wild
- half-wildly
- half-wildness
- half-wildnesses
- 不是那一脚
- 不是那一脚（角）
- 不是那个市（事）儿
- 不是那个材料
- 不是那个脚（角）
- 不是那出血的圪筒
- 不是那号料子
- 不是那块料
- 不是那块香料
- 不是那料
- 不是那材料
- 不是金刚钻，不揽瓷器活
- 不是门
- 不是闹着玩的
- 不是闻到鱼腥，便是屎臭
- 不是顽的
- 不是风
- 不是风就是雨
- 不是骨血不连心
- 不是鱼死就是网破
- 不是鱼死，就是网破
- 不是鼻子不是脸
- 不显声
- 不显山，不露水
- 不显眼