| 标题 | 创建信息化体育教育管理网络平台的研究 |
| 范文 | 李鸿 摘 要：我国社会水平的提高推动着我国网络信息技术的进步，在当前对体育教育的管理上，大多还沿用着传统的管理方式，这种传统的管理方式已经逐渐不适用于当下的环境。信息化管理在发展中逐渐趋于成熟，已经被应用到很多行业，教育行业也逐渐开始使用信息化管理。信息化管理应用到高校体育教学管理中来，创建信息化体育教育管理网络平台对现目前高校的发展有重要意义，一方面能够提高体育教学的效率，另一方面也能够促进体育教育资源的共享，为建设数字化校园教育平台提供助力。当前高校的体育教育信息化建设还面临着许多问题，解决这些问题，加快创建信息化体育教育管理网络平台是当前教育工作者需要认真思考的问题。本文对电子信息技术的概念进行了阐述，分析了电子信息技术的应用价值，并对电子信息化技术在高校体育教育管理中的应用现状与问题进行了分析，提出了相应的解决对策，以期为促进信息化体育教育管理网络平台的建设提供参考。 关键词：信息化;体育教育;信息网络平台;信息管理 体育教育管理是高校教育的一个重要组成部分，高校做好体育教育管理，一方面对高校的管理水平提升有着极大的推动作用，另一方面，也能够促进学生的身心健康。在目前信息技术飞速发展的社会，信息技术应用到管理上来是一种必然的趋势，在教育行业也不例外。电子信息技术为高校的管理提供了更为便捷的途径，是高校管理中应用最为广泛的一种手段。教育工作者和高校管理者必须认识到这种趋势，并在工作中日益完善。 1 电子信息技术的概念 电子技术和信息技术是组成电子信息技术的两个方面，电子技术是利用一些电子元件来使人们的工作更加方便简单，具体来讲就是手机、电脑等电子产品。信息技术是以管理为目的的将信息集中进行处理的一种手段，主要利用计算机将需要处理的信息集中整合或分类处理。在目前的社会发展中，信息技术使用得更多一点，是电子信息技术的核心。 2 电子信息技术的应用价值 在目前的高校管理中，电子信息技术已经被广泛应用，计算机和智能手机是目前高校管理中的基础，这些高科技的产品为高校的管理带来了很大的便利。高校的发展速度加快，需要管理的信息越来越多，包括文本信息、理论知识、数据信息等，在高校体育教育管理中，这些信息的收集和处理往往需要耗费大量的人力和物力[1]。随着电子信息技术在高校中的广泛应用，这种费时费力的工作压力得到一定程度的缓解，体育教育信息信息化管理无论是在人力成本和时间成本上还是在工作效率上，都比传统信息管理有着更高的优势，并且还促进了高校体育教育管理更加智能化、自动化和科学化[2]。总的来讲，电子信息技术提高了高校管理的效率，也让体育教学在高校中取得更加良好的效果，推动着我国高校体育教学更好的发展。 3 电子信息化技术应用于高校体育教育管理的现状及问题 3.1电子信息化技术应用于高校体育教育管理的现状 在高校体育教育管理中，电子信息技术的应用主要是在学生成绩整理和体育教学、体育活动安排上。教师通过电子信息技术整理学生的体育成绩，能够提高教师的工作效率，学生的成绩状况也能够清淅明了地呈现出来，对于教师掌握学生的体育水平有巨大的帮助。教师利用信息技术手段将学校的教育资源进行整理，能让学校的体育教育资源更加清淅有序，方便教师对教育资源合理调配，整体提高学生的体育水平。在对学生的体育成绩整理方面，主要是将学生的健康状况进行归档整理，在利用电子信息技术将学生的健康状况整理出来后，方便教师根据学生的健康状况制定适合的教学计划，针对性地提高学生的身体素质[3]。在高校体育竞赛中，电子信息技术能将竞赛成员的信息进行统一管理，在人员众多的大学生体育竞赛中，竞赛项目和竞赛人数都会比中小学的运动多，如果采用传统的管理方式，效果不会太好，很容易发生遗漏、错记等错误，查询起来也需要翻阅大量的纸质文件，效率不高，并且纸质文件易丢失。采用电子信息技术将竞赛项目、竞赛人员、竞赛成绩等进行统一整理，能大大减少工作人员的工作量，提高工作效率。除此之外，电子信息技术的信息传递速度很快，比赛的成绩和比赛的情况能够被及时计算和公布，减少了竞赛人员的等待时间，提高了体育竞赛的效率。总之，在现目前的高校体育教育管理中应用电子信息技术，不管是学校体育教育资源上，还是学生成绩管理上，甚至学校体育竞赛上，都能提高效率，使学校的体育教育管理的工作更为便利，对学校的发展有着积极的作用。 3.2高校教师对信息化管理认识不到位 当前的信息化管理虽说已经逐步被应用到教育行业中来，但仍然处于起步阶段，在高校管理中并未得到全面深入的推广使用，因此，高校教师对信息化管理和信息化建设的认识不到位，大多还停留在技术层面上。一方面教师将信息化的应用局限在课件的播放和微课的使用上，认为信息化技术仅仅对课堂教学有辅助作用，对体育教育作用微乎其微，可有可无，阻碍着信息化技术在体育教育管理上的推广。另一方面，教师认为体育是一项室外课程，跟信息技术不搭边，在教学中和管理中都不需要使用到信息技术，也不需要开展信息化教学，对信息技术的学习和使用不上心。 3.3信息化體育教育资源较为缺乏 体育教育想要朝着信息化的方向前进，信息化的体育教育资源必不可少，有了信息化的体育教育资源，才能更好地开展体育信息化管理和教学。在体育教育管理上，信息化资源主要是信息化课程、教学软件、各种电子资源等，但是高校在进行信息化建设的过程中，未能考虑全面，没有进行全套教育资源的购入，仅仅购入急需的设备和软件，这就造成了教师在进行信息化教学的过程中资源不齐全，达不到良好的效果，久而久之也就放弃了学习和使用信息化手段进行教学。这种教育资源匮乏的状态，严重阻碍着高校体育教育信息化建设和信息化管理的脚步。 3.4 高校体育信息化教学的设备不齐全 当前信息化技术应用到教育管理中来已经是大势所趋，众多高校也纷纷加快了信息化教学的进程，购进了相关的信息化教学设备。但是目前大多数高校的体育信息化教学设备还有所欠缺，缺少相关的基础设施，信息化教学无法很好地展开。体育信息化教学包括场馆和体育设备两个部分，在场馆方面，高校的多媒体教师、网络试验室和信息化运动场等教学资源较为缺乏，建设投入不足，建设的速度跟不上需求[4]。并且在这样的情况下，信息化教学资源就算购入了也没有适合的场地使用，造成了一定程度上的资源浪费。在信息化体育教学设备上，包括体育信息化场馆中的各种硬件设备与软件设备，计算机、多媒体、教学软件等，高校的配备也不齐全或者版本老旧未更新，跟不上时代发展的脚步。 |
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