| 标题 | 幼儿教育中家园合作的运用 |
| 范文 | 吴秀群 摘 要：随着时代的发展，近年来，幼儿的教育培养日益受到越来越多家长的重视，幼儿教育也是人生的重要阶段之一，它是教育的起点，是埋下人生伏笔的第一笔。在幼儿教育中离不开家园合作的部分，家园是重要的部分，家园对幼儿教育有着深刻的影响，影响了整个幼儿阶段也影响了孩子的一生。因此，家园合作伴随孩子的成长，通过家园合作可以确保幼儿的全面发展，以及成长优势。这是时代的特点，也是一种趋势，是社会结构的转型，教育观念的变化。新时代的特点要求我们注重并且引进幼儿教育中家园合作的运用，更好的结合幼儿在教育中最重要的两大部分——家庭与教育。本篇文章将提出针对幼儿教育中家园的合作创设一些运用方法，并作出探析。 关键词：幼儿教育;家园合作;运用 引言 社会发展到今天，教育方式也成为了家长最重视的一大项目之一，无论教育方式如何进化改善，最重要的两大因素依然是家庭和教育。家园合作的方式就是将家庭和幼儿园结合起来，给幼儿一个健康，良性的基础知识以及心理状态，最大限度的发挥后天教育的作用。这样既能够充分利用幼儿园的教育资源，又能借助家庭式的关爱，相辅相成，互相促进，以提高教学的有效性。本文通过观察近几年来的教育发展趋势，探索，分析出幼儿教育中家园合作的现状，并且附上几点应用方面的建议，以供参考。 一、幼儿园的专业提升 幼儿园是幼儿长期生活的一个场所，社会各界人士都希望祖国的花朵能够得到好的教育，要想得到好的教育，幼儿园应该提升自身的专业素养，这是家园合作的一个基础前提，如果幼儿园的专业条件都尚有不足，那么培养好幼儿也是一大难题[1]。幼儿园教师也需要拿出专业的知识条件，教师不仅仅要品德优秀，也要结合时宜运用有效的教育手段和育儿理念，推進儿童的相处模式以及与家长沟通的能力，迄今为止，还有许多幼儿园因为缺乏与家长的沟通或是沟通不畅，导致未能处理好与幼儿与家长的关系，造成不应该的误会，而从中受到不利条件最多的也是幼儿，所以幼儿园教师也应该提升自身的专业素养，更加和谐，有效的与幼儿与家长处理好关系，这也是教师的一部分职责所在。教育者也应该重视实践教学，对于幼儿而言实践教学能让学生快速进入状态，感受教育的乐趣。 二、提升家长育儿观念 当前社会着重教育改革，不仅仅学校要足够专业，家长也要紧跟时代步伐砥砺前行。其实还有一大部分的家长，监护人们不理解教育的变革。还有一些家长认为，幼儿在学校里目的就是学知识，没必要搞一些“花里胡哨”的形式，而这样的理念着实不利于幼儿的全面发展。因此家园合作的开展，不是一开始就讨论该如何合作的，而是先将育儿合作中的家园合作观念植入，提高家长们的教育观念和教育能力，比如在一些乡镇或者发展滞后的城镇中，可以举办一些相关讲座，大力倡导先进的科学的教育方式，或者，进行宣传，以海报形式，以报刊推送形式。先让家长们明白家园合作对于育儿的重要性，也让一些对孩子溺爱的家长体会到-育儿不是溺爱，教育需要科学性，呼吁家长们正确以正确的方式教育孩子，家长们了解了这样的观念，就已经达成幼儿教育中家园合作的基础了。 三、加强信息交流 校园和家庭本就是两个“时区”，存在着教育理念的差异，教育出发点的不同，而双方不能及时沟通，信息平台没有得到平等的交流或者没有创建交流的平台都是造成双方差距越来越大的原因[2]。作为孩子长期生活学习的两大场所，双方都得做出努力克服困难，在交流沟通这件事情上面，幼儿园要做到的付出会相对比家长大些。幼儿园要建设这样能够平等交流的平台，方式也不计其数，列如：举办家长开放日活动，或者举办周年纪念日，亲自活动诸如此类，学生不仅仅可以增加与家长的交流沟通，家长也可以更多的了解孩子在校园的日常生活，使亲自关系更上一层楼，在举办一些活动的时候，还可以增添表演项目，让幼儿上台表演，展示自己，增加自信，也能找到自己感兴趣的事情，丰富课后的生活，所以幼儿园要做出努力与改进，方便幼儿园展开的一系列活动，促使幼儿全方面发展。在最近的调查看来，很多家长和幼儿教师都处于同一个时代，年龄相仿，比较容易交流，这个时代的特点，就是产生了多种新型的交流方式，可以不用定时定点的开会，可以随时获得孩子的动态，譬如：微信，腾讯会议，QQ，这种网络工具。家长这样加强信息交流，既能让家园合作顺利的进行，又可以使家长和教师正视自己的责任，负起责任，让幼儿在更阳光健康的环境下茁壮成长。 四、建立完善的家园合作制度 为了幼儿的成长和教育，应该制定家园合作的相关制度，对幼儿园的活动开展提供便利。比如：可以建立家长委员会，这是一个幼儿园和家长共商的有效渠道，是良性的互动平台。并且可以引进家长会形式，家长会在小学，初中，高中都是必不可少的环节，唯有幼儿园比较少有这种形式，可以引进家长会形式，对家园合作进行共商，甚至可以分享育儿经验。在这样的沟通下，对教育者对家长，更对孩子都是极大的帮助。 结束语 言而总之，要顺应新时代的要求，探索，追求，提供更好的幼儿教育。本文以四个观点对育儿教育中家园合作的运用提出建议，希望为孩子提供一个全方位教育环境，有利于家长与教师沟通的的教育理念，具有良好的教育效果，为孩子服务正是教育界的终极目标，教育者们更要为了孩子的教育和未来多做探究，家长们也要努力更紧脚步，并可以提出相关的建议[。 参考文献 [1]丁燕.探讨幼儿教育中家园合作的运用[J].新智慧，2018，000（004）：42-43. [2]王道琴.浅析幼儿教育中的家园合作应用[J].儿童大世界（下半月），2019，000（005）：281. |
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