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标题 浅析小学教育中的多元化教学
范文

    魏芳

    摘要:在社会文明和文化水平的不断提升下,国家对于人才培养的要求越来越多样化。教育的改革是时代发展的一种必然趋势,小学阶段作为学生成长的关键时期,在小学教育中所接触到的各种学习方式和教学内容,给学生们带来的影响是根深蒂固的。打造更为高效和多元化的小学教育,是现代化人才培养的重要基础,也是塑造综合性人才的必要途径。笔者在本文主要根据新课程改革对人才的培养要求,以各种丰富的学科为基础,研究小学教育中的多元化教学,以此推动教育事业的发展。

    关键词:小学;教育;多元化教学

    引言:

    现阶段,社会经济的迅速发展,以及经济全球化的实现和普及,使得各个行业对当下人才的需求越来越多样化。然而,我国的教学现状仍旧存在一些不足之处,影响着教学质量。教育部门在培养人才时,不仅要加强对学生文化理论课的教学指导,也应该从艺术、体育和心理健康等多方面来展开教育。作为学生们成长的重要时期,只有从小学阶段注重多元化教学,采取有效的措施帮助学生养成强健的体魄,积极的心态,丰富的爱好等等,才能够为培养新型综合性人才打好基础。

    一、重视小学体育教育,塑造学生强健体魄

    小学生是祖国未来的花朵,祖国未来的建设发展,与小学生们自身的成长和综合素质有着非常密切的关联。在实际教育过程中,由于应试教育的影响使得老师们都非常关注学生们的文化课程学习,很大程度上忽略了小学阶段展开的体育课程教学。而现代社会中对新型人才的要求,必须要有强健的体魄,较好的身体素质,才能够为社会做出贡献,从而发挥自身的价值。

    因此,在展开小学多元化教育中,必然要重视对小学体育课程的教育,从小就帮助学生们养成良好的锻炼习惯,提高小学生们的身体素质。那么,学校便应当为体育课程的有效展开招纳更为专业的体育教师,该教师也要具备一定的职业道德素养,先进的教学理念,科学的教育方式。只有这样,才能够正确地指导小学生们学习和掌握专业的体育技能,包括对基本的体育运动,篮球和足球的标准化操作姿势,学生在参与体育运动过程中对自己的有效保护等等[1]。此外,通过展开体育活动,小学生们也能够从中发现自己的兴趣所在,不仅帮助他们锻炼了自身的强健体魄,更培养学生们养成了良好的团队合作意识。

    二、注重小学生心理健康,培养学生良好心态

    随着社会竞争力的愈加激烈,现代人才在市场环境下要面临的不仅仅是专业技能方面的挑战,更有个人心理素质方面的问题。小学生在该时期的心理素质一般比较脆弱,对于一些比较敏感的学生而言,当他们受到某些无意中的伤害时,自身的心理会因此有所损伤,从而会影响到学生的健康成长,甚至对他的一生都有所约束。新课程的改革和教育事业的发展,让当下的教师们也要在引导学生学习文化课程的同时,注重小学生的心理健康教育,从更为全面的角度为学生从小就树立良好的心态带来积极的帮助[2]。

    学校可以组建心理咨询室,配备专业的心理教师,并给各个文化学科的老师们都讲解有关的心理知识。展开对小学生心理发展特点的研究分析,同时要定时去采用常见的形式去调查小学生的心理状况,根据小学生们存在的不同心理问题制定针对性的教育形式。各个学科的教师们要积极配合,将自身所掌握的心理知识与实际教学进行融合,密切关注学生在平时学习中的表现,及时鼓励和安慰小学生们,帮助学生树立更为自信的学习态度和积极的心态。长此以往,积极阳光的心态会让小学生们有一个更为乐观的学习态度,也有助于他们在学习方面的不断进步。

    三、展开艺术赏析教学,丰富学生个人爱好

    在传统的教育理念中,大多数教师和家长们都误以为学校展开的一些“美术”、“音乐”等艺术课程,是对学生们学习能力提升的影响因素。这种错误的教学理念,让部分学生在长大之后始终没有发现自己的爱好所在,导致生活变得乏味,精神养分不够充足。其实这些艺术类的课程教学,可以从小就培养学生们的爱好,丰富学生的精神世界,还能够提高小学生对各种美好事物的审美意识,对塑造现代化的综合性人才有着很大的帮助。

    小学教育中的多元化教学包容性较大,建立于文化课程教学的基础之上,要求当下的教师们应当从各个方面来培养学生们的全面发展。小学院校也要适当地展开艺术赏析教学,结合小学生的心理特征,帮助学生们养成个人爱好,丰富学生的精神世界,带动学生们看到世界的美好一面,也是为我国综合国力的健壮奠定坚实的基础。

    四、结束语

    总而言之,随着我国教育事业的发展,以及对人才培养要求的不断提升,教育改革是必然的趋势,人才培养的各种标准也一直在发生改变和优化。多元化教学是新型教育理念和综合性人才培养的重要途径,作为小学教师,必须要正确地认识多元化教育带来的理想教学效果,同时应当采取科学的教学措施,从各个方面为小学生们创造更加优质高效的学习环境。

    参考文献

    [1]郭长青.多元化教學构建高效小学语文课堂[J].学周刊,2020(07):113-114.

    [2]李英信.浅谈小学教育中的多元化教学[J].文教资料,2020(04):210-212.

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更新时间:2024/12/22 16:37:59