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标题 “善行河北”视域下“道德90后”培养策略研究
范文

    摘 要 我省近年来深入开展“善行河北、善行天下”主题道德实践活动,并以“互助、诚信、敬业、孝敬”为重点,有针对性地、有策略性地对“90后”进行培养和教育,得到了社会各行业各界人士的积极响应和广泛支持。本文分析“90后”道德发展特点及现状,提出在“善行河北”视域下培养“道德90后”,需有家庭、学校、社会企业三方共同行动,做好榜样,做好典范,方能促进“善行河北”活动继续深入开展。

    关键词 善行河北 道德典范 培养教育

    基金项目:2017年度河北省社会科学发展研究课题成果,课题编号:201703030509。

    作者简介:安静,唐山师范学院。

    中图分类号:C916 文献标识码:A DOI:10.19387/j.cnki.1009-0592.2017.11.197

    “善行河北”是河北省自2012年发起的大型主题道德实践活动,至今已有五年时间,通过该项活动在全社会大兴优良家风、良好校风、优秀社风,培养90后青少年家庭美德、职业道德、社会公德,起到了很好引领和宣传效果。根据“90后”道德发展特点及现状,本论文提出在“善行河北”视域下,需企业、学校、家庭共同行动,担负起培养教育“90后”的责任和使命,帮助“90后”全面了解社会主义核心价值体系,树立正确的世界观、人生观、价值观,并在社会实践中切实行之。

    一、“善行河北”背景及主题

    关于“善行河北”主题道德实践活动名称的含义,是在2012年1月31日召开的河北省文明委第十七次全体(扩大)会议上确定下来的。据有关领导解释:“善”既指传统意义上忠孝仁义礼智信的中华美德和厚德重义的燕赵风骨,也指现代意义上新时期助人为乐的雷锋精神和勤劳节俭、爱国奉献的社会主义荣辱观;“行”则主要是指落实到实际行动中,从自己做起、从身边做起、从平凡事做起,将“善”的观念价值落实到生活的点点滴滴,落实到生活的一言一行。“善行河北”主题道德实践活动号召每名燕赵儿女,做一個勤劳节俭的河北人、做一个诚实守信的河北人、做一个忠孝仁义的河北人、做一个爱国奉献的河北人,在社会上树立以诚实守信为荣,以见利忘义为耻、以遵纪守法为荣,以违法乱纪为耻、以热爱祖国为荣,以危害祖国为耻的价值行为导向。

    针对影响当前“90后”道德建设的突出问题,“善行河北”主题道德实践活动以推进社会主义核心价值体系建设为根本指导思想,确定三个活动重点,提出六个“倡导”、六个“反对”。一要引导“90后”在公共社会中乐于助人,大兴助人为乐之风。大力倡导在身边人士遇到困难时挺身而出、主动帮助,反对过路看客、袖手旁观;大力倡导受难人士在得到他人帮助时要心怀感恩、涌泉相报,反对知恩不报、以怨报德。二要引导“90后”在职业职场中诚实守信,大兴诚信道德之风。大力倡导在社会服务实践活动中公私分明、利民惠民,反对损人利己、坑民害民;大力倡导在生产经营活动中遵守规则、践行合同,反对见利忘义、坑蒙拐骗。三要引导“90后”在家庭生活中孝老敬老养老,大兴孝善孝敬之风。大力倡导“90后”努力工作,报答长辈养育之恩、担当赡养长辈之责,反对感情上冷漠、生活中遗弃;大力倡导“90后”对孤寡老人精神上多一分关怀、生活中多一分帮助,反对视而不见、漠然处之。

    二、“90后”概念定义及道德发展特点

    “90后”一词最早出现在美国的《时代周刊》。“90后”是“80后”的派生词,是指从1990年1月1日至1999年12月31日出生的一代中国公民,有时也泛指在1990年以后至2000年之间出生的所有中国公民。“90后”出生时改革开放已经呈现出明显成效,他们是信息时代和改革开放建设成果的优先体验者。由于时代的发展和变化,受中国计划生育政策的影响,“90后”普遍为独生子女,个性张扬、我行我素,“90后”的思想理念和老一辈中国人有很大的不同。因此,“90后”初入社会往往被“70后”、“80后”认为过分轻佻浮躁、没有追求且缺乏基本社会责任感、缺乏基本社会道德信仰。

    整体分析,“90后”的道德发展呈现出三个特点:1.当今社会,“90后”是道德核心价值体系的主体,他们继承了中华民族的优良传统,体现了社会主义核心价值的最主要的部分,这是“90后”道德发展的核心部分。2.“90后”道德的自觉性有所提升,“90后”更凸显了个体性、自觉性、道德的自我选择性的特征。3.“90后”的道德具有时代性的很多特质。“90后”体现出在继承原有道德主流基础上的进一步升华和提升,具有示范和引领作用。“90后”道德行为的成长不仅影响个人素质的提升,更影响着整个国家的公民素质水平。

    根据“90后”思想道德发展特点及现状,在全省、全社会重提“善行河北、善行天下”意义重大,不仅需要家庭内部做好引导教育,还需要学校和社会企业都做好引导教育。

    三、“道德90后”培养策略

    “道德90后”由河北省委宣传部、省文明办公室在“善行河北、道德90后”专题座谈会上最早提出,意为“90后”优质青年的德行善举和其中蕴含绽放的青春力量,号召和鼓励更多的有志青年认真践行社会主义核心价值体系,进一步推动“善行河北”主题道德实践相关活动深入展开,建设道德“正能量”,塑造“最美90后”。根据“道德90后”道德发展特点,培养出一批能够担负起家庭、社会责任的“道德90后”,既需家庭树立优良家风,还需学校教育良好校风、社会形成优秀社风。

    (一)建设优良家风

    树立榜样。在诸多类型家风家庭中,树立优良家风的好典型,广泛宣传,以供其他家庭效仿。例如古代有“二十四孝”,便是教育后代人要懂得孝顺父母。其中“孝感动天”有讲,舜,传说中的远古帝王,五帝之一。相传他的父亲瞽叟及继母、异母弟象,多次想害死他:让舜修补谷仓仓顶时,从谷仓下纵火,舜手持两个斗笠跳下逃脱;让舜掘井时,瞽叟与象却下土填井,舜掘地道逃脱。事后舜毫不嫉恨,仍对父亲恭顺,对弟弟慈爱。他的孝行感动了天帝。舜在厉山耕种,大象替他耕地,鸟代他锄草。帝尧听说舜非常孝顺,有处理政事的才干,把两个女儿娥皇和女英嫁给他;经过多年观察和考验,选定舜做他的继承人。舜登天子位后,去看望父亲,仍然恭恭敬敬,并封象为诸侯。以“舜”为榜样,在家庭中形成父慈子孝的良好氛围,对整个家庭的未来发展成长都有益处。

    编写格古通今、适应时代发展的《基本家风规范》。除了收入传统经典名篇,如《二十四孝》、《颜氏家训》等,关键是要组织专家编写既传承优良传统,又对接现代文明、有河北特色的《基本家风规范》。既要求语言文字优美典雅,体现中国文化的博大精深,具有传世后人、教化万方的经典价值,又要通俗易懂、易学易记易行。

    家规家训要具体可操作。家规家训就是全体家庭成员的行动指南,要像《弟子规》一样,对言谈举止、待人接物、居家处世如何操作做出详细具体的指导,从开蒙识字就知道如何遵守行为规范。着力教导子女要树立正确家庭道德观念,要厚人伦、讲礼义、重勤俭、善教化、守仁义、慕清廉、求公正、崇法治。子孙出仕,贪赃枉法者,生则削谱除族籍,死则牌位不许入祠堂。在家庭成员之间形成一种既尊老爱幼,又崇德守法的良好风气。

    (二)建设良好校风

    学校形成良好的校风氛围,才能培养出一批真正有责任感、有道德感的“90后”。具体来说,可包括:

    加强学科道德建设教育。大学学科不光是为学生培养专业技术能力,更重要是为培养出一批有正义感、有正能量的“90后”。马列道德学科课程能够帮助“90后”大学生如何成为一个善良的人、如何成为一个对社会有益的人。道德学科可包括:古典传统道德、西方道德价值体系、现代社会主义道德体系,其目的都是为培养一批讲道德、讲诚信的“90后”。

    完善规范和相关制度。对于那些在校期间多次违反规章制度的學生,要严肃教育以期改之,而不是依旧视制度法律为儿戏。当然,不能以学生违反校规校纪为名就随意开除,这样只会激化学校与学生之间的矛盾,而不能切实解决问题。规章制度的作用是为了约束人们行为,而不是制造师生矛盾,造成隔阂。

    强化激励,加强宣传。对于那些在校期间品德优良表现良好的学生,要给予适当表彰、优待和奖励,而且对于表现优秀者要积极推荐其到更好的地方工作,满足学生毕业就业的心愿。加强宣传,则可包括:提出“善行河北”的统一口号,如:“积德行善,能帮就帮”、“送人玫瑰,手留余香”、“善行河北,善行天下”。

    (三)建设优秀社风

    “善行河北”视域下,培养“道德90后”,还需政府、企业做好示范带头作用。具体可包括:

    政府做好政策引导,加大企业善行建设支持力度。一是出台《河北省企业慈善基金赠款项目管理办法》和《河北省民生领域企业捐赠财政配比资金管理办法》,引导和支持企业履行社会责任,实施善行河北政企合作,政府参与组织、实施和管理企业及企业家捐资参与的社会公益建设事宜,推进企业善行系统化、规范化和常态化。二是建立企业公益评价体系,引入第三方评价机构对企业公益基金使用情况进行全方位评价,使公益基金的使用更具针对性和实效性,更加科学化和透明化。

    企业做好河北省慈善公益基金会。目前,河北企业及企业家成立的慈善公益基金会,就有慈氏基金会、晶澳阳光慈善基金会、邢钢慈善基金会等,这便是企业在“善行河北”倡导下做出的实际行动。慈善也不是对任何人都做慈善,对于在社会上具备“优良道德90后”且有一定才能“90后”,企业才会加大扶持力度,为其提供良好的工作岗位和工作待遇,必要时还可通过网络力量对其善行进行宣传。企业也可开展各类有关“善行天下”的活动,吸引广大“90后”积极参与。社会上多一些善行企业,形成良好的道德善行氛围,“90后”进入社会才不会失足卷入不法活动,“90后”才会对善行仁义多一份信心,并且自己将来拥有财富后才会效仿给予他人。

    四、结语

    针对现今社会上“90后”思想道德发展特点及现状,提出“善行河北、善行天下”,提出各家庭、各学校、各社会企业共同行动起来,做好示范教育,担负起培养“道德90后”的使命,具备一定的现实指导作用。倡导富强、民主、文明、和谐,倡导自由、平等、公正、法治,倡导爱国、敬业、诚信、友善,既是对“善行河北”视域下“道德90后”的价值要求,也是对“善行河北”视域下整个社会公民的价值要求。“善行河北、道德教育”,关于你我,关乎大家。

    参考文献:

    [1]钟凯.90后大学生思想道德建设刍议.南京邮电大学学报(社会科学版).2012(12).

    [2]吴晓庆、兰天.“90后”大学生核心价值观的整合与培育机制研究.吉林省教育学院学报(上旬).2012(1).

    [3]霍晓丽.在道德建设中注入青春激情.河北日报.2012-07-20.

    [4]马凤娥、龚正龙.在“善行河北”中张扬青春力量.河北日报.2012-07-20.

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更新时间:2025/2/5 22:48:12