| 标题 | 论会计信息化对中职会计教学模式的影响 |
| 范文 | 陈杨柳 一、会计信息化对中职会计教学模式的影响 （一）学习会计知识的渠道趋于多元化 经过第三次科技革命，科学技术日新月异，信息技术已经在全国范围内得到推广与普及，计算机不再遥不可及，现在几乎家家有电脑，尤其是90后、00后的学生运用现代信息技术的水平会高于其他年龄段的学生。台式电脑、笔记本电脑、平板电脑、手机等网络移动通信工具获得迅猛发展，QQ、微信、微博、SNS、快手、抖音等逐渐成为人们不可缺少的网络交流方式，学生不用死记硬背在课堂上听教师“满堂灌”，可以通过多種渠道去查询自己所想要的信息，教师也可以通过网络的多元化渠道搜集会计相关的教学内容，精心备课。 （二）会计信息化建设进一步普及 近年来中国经济发展迅猛，社会和谐、国家稳定，国民可以在宽松、愉悦的氛围中学习、工作、生活，人们的幸福指数大大攀升，尤其是信息化进程逐步加快，互联网技术得到广泛的推广。在会计领域中会计信息化也发展的如火如荼，云计算、物联网、SAAS、智慧地球等迅猛发展，这些现代化信息技术是适应时代发展需求的，也对传统会计教学提出严峻的考验。 （三）会计教学中信息技术成为重要的辅助工具 传统的会计教学中，教师“填鸭式”讲授会计的相关理论、公式、案例等学生会感到枯燥乏味，尤其是每天对着数字、财务报表等进行分析运算，会感到厌倦，学习质量差强人意。而当前的会计教学中教师会恰当选择会计信息技术做为辅助教学工具，使得课堂气氛活跃，师生互动融洽，教学质量也进一步提升。比如，会计多媒体教学软件使得会计教学内容丰富多彩，打破学生对会计思维的束缚，掌握先进的信息化设备，提高会计实践运算能力，为学好会计知识打下良好基础。二、会计信息化下中职会计教学模式的提升策略 （一）教师转变教学观念和教学方法 身处信息化时代，信息技术已经渗透到各个领域，在教育领域中中职教师也应该转变思想，更新教育观念与教学方法，并认识到现代企业管理中会计信息化的重要作用，因而在会计教学中将会计信息化放在首要位置，精心安排教学内容，并注意与其他专业课融合在一起。教师应该不断的提高自身的计算机方面的技术操作，信息技术、数据库技术、会计管理信息系统等，并与专业课程中基础会计、审计学、财务分析等有机融合，推动会计教学的实效性。传统的会计计算等教学方法，会让学生感到枯燥，而教师借助现代化的多媒体技术辅助教学，通过图片、文字、音频等形式，将会计理论中难以理解的知识，更为直观的为学生展现出来，加深知识的理解。在课堂中，教师应该重视师生互动，课堂气氛活跃，才能进一步提高教学质量。 （二）最大限度的优化教学资源 对于中职学校而言，良好的学校环境、雄厚的师资队伍、完善的教学设备、一流的教学水平等都属于教学资源。当前就业压力十分的严峻，教师应该十分清楚企业管理中会计信息化的价值，需要最大限度的整合现有的教学资源，为学生会计知识的学习提供便利。学校应该定期对教师进行会计信息化相关专业知识的培训，提升教师的会计信息化技能，并聘请企业的财务人员定期进行指导或者讲座，让学生了解会计实务的最新动态。此外，对于会计教学模式的改革十分重视，并不断健全相关的信息化设备，便于学生参与会计实务教学，引导学生多动脑筋，多思考，并在实践中不断锻炼自己。 （三）鼓励学生多参加社会实践 会计专业是一门操作能力较强的专业，仅仅依靠课堂上运算会计的理论知识是难以真正的扎实会计实务的，需要多参与社会实践才能不断地锻炼自己的会计能力。现代企业中对于会计岗位的要求也越来越高，中职学校应该加强与企业之间的合作，帮助学生兼职或者安排实习，在工作中不断的锻炼会计实务的能力，为日后个人全面发展而奠定基础。 |
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