写作丰收

写作收成好。骆宾基《与炼虹》：“匆此祝～。”

• 美丰姿、多才艺的人
• 美丽
• 美丽1
• 美丽2
• 美丽不凡的姿容
• 美丽 丑陋
• 美丽似玉的指
• 美丽俊俏
• 美丽修长
• 美丽典雅
• 美丽冻人
• 美丽又动人
• 美丽受宠的女子
• 美丽可爱
• 美丽可爱的女子
• 美丽可爱的少女
• 美丽和丑恶
• 美丽多姿的枝条
• 美丽好看的花蕾和再生的嫩芽
• 美丽如花的容貌
• 美丽妩媚
• 美丽姣好
• 美丽娴雅
• 美丽富饶的原野
• 美丽幽静
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• 生动活泼，历史课堂不可缺少的“元素”
• 穿插图像资料 优化历史教学
• 高中历史教学中社会主义核心价值观渗透方式研究
• 如何提高初中历史课堂教学的有效性
• 浅谈历史教材中的美育资源
• 对合作学习下的高中历史课堂教学的点滴思考
• 浅谈初中英语分层教学
• 功夫在“课外”，构筑实用型英语课堂
• 英语有效合作探学模式运用的几点尝试
• 回归语言符号实践
• 让课外阅读成为语文教学的强力支撑
• 回归语文教材 提升人文素养
• 浅谈高中语文教学的人文精神渗透问题
• 初中语文读写整合教学中的问题及对策探究
• 浅议语文教学中如何彰显学生主体地位
• 闲，闲吗？余宏辉
• 诵读国学经典 提升人文素养
• 浅谈初中语文课堂提问的策略
• 加强教学资源开发，活跃初中语文课堂？
• 浅析初中语文文言文教学有效性策略
• 高中语文阅读教学先学后导课堂模式形成思考
• 尊重独特体验，张扬阅读个性
• 论初中语文现代文“读品悟”阅读教学模式
• 让语文课堂开放鲜活，绽放芬芳
• 语文教学质量当在规范中实现提升