酬酢／菲酌／菲筵／薄酌／小酌／蔬酒／蔬酌／杯酒／杯盘／杯茗／薄具／小饮／便餐／宠燕／丰饪／郇馔／郇厨／郇珍／珍馐／鲭馔／盛筵／盛馔／局／赐饫／赏饭／授餐／洗尘／余甘／醉酒饱德／食德饮和／厚扰／酒柬／大柬／席费

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• 用“活”生活常见物品 提高初中物理教学的有效性
• 新高考理念下的反证法在解题中的应用
• 初中生物易错点的干预措施初探
• 巧用变式教学提高学生物理解题能力
• 苏霍姆林斯基给教师的建议对物理教学的启示
• 物理教学对学生发展核心素养的培养
• 基于核心素养的初中信息技术教学研究
• 指向核心素养的物理学科能力的教学实施
• 基于物理核心素养的高中物理生活化教学
• 初中物理实验融入翻转课堂教学模式中的探索
• 密度测量实验在初中物理教学中的有效应用
• 优化“农夫式”课堂教学 培养学生创新能力
• 浅析带电粒子在有界磁场中运动的时间极值问题
• 生物学大概念教学的教学方法选择依据
• 优化实验评价体系 引领学生全面发展
• 创设问题解决情境 提升“科学思维”素养
• 数形结合在物理解题中的应用
• 刍议高中物理竞赛解题能力的提升
• 基于DIS实验的“研究平抛运动”实验教学改进
• 核心素养培育视角下初中物理探究教学执行策略
• 基于核心素养下高中物理课堂融入物理学史的原则
• 浅析现代信息技术在中职物理教学中的运用策略
• 物理课堂教学“活”在参与
• 浅谈基于物理学科树人教育之我见
• 中学数学解题中的直觉思维