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顾名
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顾名
见“衍名”。
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摆银子
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摆长蛇阵
摆门子
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摆闲白儿
摆闲盘儿
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quasi-absolutely
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quasi-accidentally
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quasi-actively
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quasi-adequately
quasi-admire
quasi-admired
quasi-admires
quasi-admiring
幼儿舞蹈教学环节间的过渡策略
深化课改的五个着力点
突破传统课程模式立足发展核心素养
信息技术课堂导入要把握“五性”
音乐课堂活动的设计与组织
利用废旧生活材料 培养设计创造能力
品德课堂“动态生成”资源的运用策略
六、七年级教材分析与教学建议
例谈肢体语言在Phonics教学中的运用
合理选用实验材料提升自主探究实效
让学生真正“卷入”探究
科学课堂开展探究式教学应把握的策略
调查学生前概念的几种方法
心理效应在综合实践活动中的应用策略
美术教科书使用应把握的几个视角
推进中小学艺术教育区域发展的对策研究
班级奖励制度“保鲜”之法
“课堂教学结构改革”主题调研及反思
“合理情绪疗法”在引导学生交往行为中的运用
从教学改进到课堂重建
综合实践活动小课题成果报告“学”与“写”的指导策略
综合实践课程资源整合的策略探索
品德课堂活动设计的策略
让学生在美术学习中创造美
游戏教学法在音乐教学中的运用策略
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更新时间:2025/3/17 1:26:54