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赵构
释义
赵构
【同义】
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赵构德寿
随便看
两个哑子睡一头——无话可商量
两个哑巴亲嘴——好得没啥说的
两个哑巴打架——是非难分
两个哑巴睡一头——没话说
两个哑巴睡一头——没说的
两个哑巴见面——没说的
两个地区分界的线
两个地方
两个坚持
两个基本点
两个大
两个天,两个地
两个婆娘一面锣,三个婆娘一台戏
两个字的姓
两个山字落在一块儿——请出
两个差不多
两个市场
两个平面相接处
两个幼年或少年男女之间产生隔阂
两个建设
两个开放
两个心
两个或两个以上的东西或数目合在一起
两个或许多人在一起说话
两个指头夹香烟——稳稳当当
iodins
ion
ionic
ionically
ionicism
ionicities
ionicize
ionics
ionisable
ionise
ionised
ionises
ionising
ionism
ionizable
ionization
ionizations
ionize
ionized
ionizers
ionizes
ionizing
ionizings
ionizion
ionizions
关注学习过程,让“图形与几何”教学更有效
童眼看计算,让计算教学更深入
精准巧妙的追问,点燃学生的思维
突破表象防止负迁移
让学生感悟数学之美
在新奇的实验过程中体验数学知识的生成
聚焦解题策略培养学生“建模思想”
让数学来一场说走就走的旅行
谈数学课上诱导学生提问的教学策略
例谈“图形的运动”的教学方法
在确定圆心的过程中认识圆
打破常规教“因数与倍数”
一题多解,促进学生灵活思考
浅析前测的设计及其教学指导意义
读懂学生,设计高效教学
先学后教顺学而导
落实核心素养,实施小学数学课程多元化评价
对农村中老年数学教师课堂提问的探究
基于翻转课堂的小学数学混合式学习模式研究
构建多元表征发展空间观念
后进生攻克笔算退位减法的捷径
设计注重“主题”实践感悟“真谛”
“三位数加法”教学策略的构建与实施
探究“兔子数列”提升数学能力
动手操作——数学深度学习的开始
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更新时间:2025/4/15 2:33:31