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负心违愿
释义
负心违愿
负心违愿
辜负自己的心意,违背自己的意愿。
负心违愿
负心违愿
辜负自己的心意,违背自己的意愿。
随便看
再喳喳也无人撒食
再四
再复杂的鼓乐,起头也只是“𡂫𡂫”
再大的老鼠都不斗猫——天然形成
再大的蛤蟆也挡不住车
再天之灵
再好不过
再好也吃不到
再好没有
再好没有了
再好的儿女也不如半路夫妻
再好的刀伤药,不如不割口
再好的摔跤手,也敌不过人多
再好的草地,也有瘦牛
再娶后称原来的妻
再婚
再婚男子的以前的妻子
再婚的妇女
再婚贬值费
再嫁
再嫁女子的从前的丈夫
再字
再实之木,其根必伤
再审
再审刑事判决书
enormously/tremendously
enormousness
enormousnesses
enough
enough/not enough
enough²
enough¹
enquire
enquire after
enquire after sb
enquired
enquire into
enquire into sth
enquirer
enquirers
enquires
enquiries'
enquiries
enquiring
enquiringly
enquiry
enquiry (from sb) (about sb/sth)
enquiry's
enrage
enraged
观照与关注:找准习作教学的基点
“学习力”课堂:从“学会”走向“学慧”
小学生数学表达能力培养的实践研究
也谈小学数学课堂中的“听”
重塑“思考”的含义
基于童真文化的“四季”融合课程实施
构建“学为中心”的乐学教学体系
让推理能力培养贯穿数学学习全程
“自主探究”中的推理能力培养
小学数学教学中“逻辑推理”的培养
深度学习理念下的“长课文”教学
“陌生化”:“长课文”教学尝试
统编小学语文教材“长课文”核心教学内容的确定
统编小学语文教材“长课文”教学策略研究
直面“复杂问题”,方有素养进阶的可能
请呵护孩子的想象力
教学:在学生的困难处展开——林俊老师《两条直线的位置关系》一课赏析
小学美术专题欣赏教学策略浅探——以《青铜艺术》专题为例
从儿童的数学现实出发——以《不含括号的三步混合运算》一课为例
写人叙事类文章的阅读教学方略——以《少年王冕》一课为例
让英语教学“更开放”
阅读教学中的思维训练
“三象一作”认知方法下的数学概念教学——以“认识平均分”为例
童话教学中的分角色朗读
三方合力:提升学生身体素质
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更新时间:2025/3/15 23:04:08