诗歌体

见“韵文体”。

• 做坏事多了会招致灾祸
• 做坏事就会有坏的报应
• 做坏事情
• 做坏事极多
• 做坏事的人
• 做坏事的人即使骑上大雁也逃脱不了
• 做坏事的人只要悔改，就有出路
• 做坏事的坏人
• 做坏事的念头
• 做坏事而不悔改
• 做基础
• 做声
• 做多
• 做多余无益的事
• 做多余的事
• 做多余的事，反而不恰当
• 做夜活打夜作
• 做大
• 做大事而在小事上斤斤计较，因小失大
• 做大头梦
• 做大官
• 做大官后衣锦还乡
• 做大官，身居高位
• 做大官，门庭显耀
• 做大有益于人民的事
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• 情境教学法在小学语文阅读教学中的应用
• 小学语文小组合作学习中的有效策略
• 小学语文合作教学新思路的思考
• 小学语文生本阅读中互动交流有效策略探究
• 小学语文学科辐射教学法初探
• 分层教学在小学体育教学中的应用分析
• 新课改环境下小学数学有效性教学的探究
• 情境教育理念下小学语文阅读教学设计
• 小学语文作文情境教学探究
• 如何创设小学美术课堂教学中的情境
• 主导式教学在小学音乐教学中的对策探究
• 浅谈体育教学如何实现学生个性化发展
• 基于创新角度的小学体育教学方法探究
• 浅谈小学体育快乐教学之创新
• 主导式教学在小学音乐教学中的策略探究
• 基于情境教学下小学数学课堂教学有效策略探究
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• 生活情境在小学数学教学中的应用分析
• 思维导图在小学数学复习课中的有效应用
• 小学班主任班级管理过程中德育渗透策略解析
• 浅谈小学班主任德育工作的有效策略
• 用爱心播种希望
• 探究开展小学班主任德育工作的策略