萨丕尔——沃尔夫假说

见 “语言相关性理论”。

• 挺脚
• 挺脱
• 挺腰
• 挺腰子
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• 挺茂
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• 挺起脊梁
• 挺起腰板
• 挺起腰板儿
• 挺身
• 挺身直前
• 挺身而出
• 挺身而斗
• 挺身走险
• 挺转
• 挺进
• 挺进中原
• 挺险
• 挺韩
• 挺鹿走险
• 挺（铤）而走险
• 挻
• 挻乱
• 挻灾
• predistributing
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• 培养兴趣，防止初中数学学习分化
• 小学生计算能力的培养
• 设计有效问题 提升思维能力
• 如何在数学教学中培养学生的创新意识
• 让问题在课堂上穿针引线
• 网络环境下数学自主学习能力的培养
• 如何培养学生的自主学习能力
• 运用Scratch程序实施创客教育的尝试
• 书法教学要重视提升学生的素养
• 怎样上好活动课
• “做中学”理论在信息技术课堂中的运用
• 增强小组合作学习有效性的策略
• 要重视培养学生的问题意识
• 多阅读，会阅读
• “读”出数学的精彩
• 如何让“有效”贯穿历史课堂
• 谈“一例到底”教学法在思想政治课中的运用
• 如何增强品德课的吸引力
• 幼儿课堂教学优化之我见
• 浅谈美术课堂学习评价策略
• 让中学生喜欢上音乐课
• 试论信息技术与音乐课的融合
• 城乡结对帮扶 提升教研质量
• 论学校安全工作的“六一二”模型
• 让绘本陪伴孩子成长