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字词
抓哥儿
释义
抓哥儿
zhuā gēr
拐带儿童,拍花。
随便看
与亲信互相勾结,形成势力
与人
与人、物、地方分开
与人一同做
与人不合
与人不易投合
与人不睦,劝人盖屋
与人不睦,劝人造屋
与人不睦,劝人造屋。
与人不足,撺掇人起屋;与人无义,撺掇人置玩器
与人不足,撺掇人起屋;与人无义,撺掇人置玩器。
与人世隔离
与人世隔绝
与人为善
与人交往
与人交往少
与人交往,结识
与人交而不为人所知,是信义未至者也
与人交,不为人所信,义未至也
与人亲近
与人以实,虽疏必密
与人以实,虽疏必密;与人以虚,虽戚必疏
与人会见的客气话
与人发生不正当的男女关系
与人和善相处,用善意对待或帮助人
sneakily
sneak in
sneakiness
sneakinesses
sneaking
sneakingly
sneakingness
sneakingnesses
sneak off/away/out
sneak preview
sneak previews
sneaks
sneak up
sneak up on
sneak up (on sb/sth)
sneaky
sneak²
sneak¹
sneer
sneered
sneerers
sneerful
sneering
sneeringly
sneerings
小学数学线段图的运用策略分析
浅谈小学数学教学中的情感激励
生活化教学在小学数学教学中有效应用
对基于主动探究下的小学数学教学策略的几点探讨
基于数学核心素养的小学数学教学改革
数学思想在小学数学教学中的巧妙渗透研究
基于新课改下小学数学作业分层设计研究
基于多媒体下的小学数学应用题教学效果探讨
差异教学,因材施教
小学数学教学中解决问题策略研究
试析分层教学法在初中数学教学中的应用
如何培养初中学生数学阅读能力
初中数学教学中存在的问题和解决策略
生活化视野下初中数学教学策略探究
数学学习“微”“观”奥妙
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数学核心素养理念下的初中数学课堂教学实践探索
初中生数学核心素养培养的思考与实践
微课让数学学困生不再“困学”
以“趣”为帆,驾驶数学之舟
利用微课充分调动数学学困生学习的积极性
归纳推理意识在初中数学教学中的渗透思考
核心素养下的初中数学教学策略研究
数学抽象在高中数学教学中的渗透
现代信息技术下的高中数学教学实践研究
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更新时间:2025/3/23 4:03:33