抓哥儿zhuā gēr

拐带儿童，拍花。

• 与亲信互相勾结，形成势力
• 与人
• 与人、物、地方分开
• 与人一同做
• 与人不合
• 与人不易投合
• 与人不睦，劝人盖屋
• 与人不睦，劝人造屋
• 与人不睦，劝人造屋。
• 与人不足，撺掇人起屋；与人无义，撺掇人置玩器
• 与人不足，撺掇人起屋；与人无义，撺掇人置玩器。
• 与人世隔离
• 与人世隔绝
• 与人为善
• 与人交往
• 与人交往少
• 与人交往，结识
• 与人交而不为人所知，是信义未至者也
• 与人交，不为人所信，义未至也
• 与人亲近
• 与人以实，虽疏必密
• 与人以实，虽疏必密；与人以虚，虽戚必疏
• 与人会见的客气话
• 与人发生不正当的男女关系
• 与人和善相处，用善意对待或帮助人
• sneakily
• sneak in
• sneakiness
• sneakinesses
• sneaking
• sneakingly
• sneakingness
• sneakingnesses
• sneak off/away/out
• sneak preview
• sneak previews
• sneaks
• sneak up
• sneak up on
• sneak up (on sb/sth)
• sneaky
• sneak²
• sneak¹
• sneer
• sneered
• sneerers
• sneerful
• sneering
• sneeringly
• sneerings
• 小学数学线段图的运用策略分析
• 浅谈小学数学教学中的情感激励
• 生活化教学在小学数学教学中有效应用
• 对基于主动探究下的小学数学教学策略的几点探讨
• 基于数学核心素养的小学数学教学改革
• 数学思想在小学数学教学中的巧妙渗透研究
• 基于新课改下小学数学作业分层设计研究
• 基于多媒体下的小学数学应用题教学效果探讨
• 差异教学，因材施教
• 小学数学教学中解决问题策略研究
• 试析分层教学法在初中数学教学中的应用
• 如何培养初中学生数学阅读能力
• 初中数学教学中存在的问题和解决策略
• 生活化视野下初中数学教学策略探究
• 数学学习“微”“观”奥妙
• 基于学生经验的初中数学教学中学生逆向思维能力的培养
• 数学核心素养理念下的初中数学课堂教学实践探索
• 初中生数学核心素养培养的思考与实践
• 微课让数学学困生不再“困学”
• 以“趣”为帆，驾驶数学之舟
• 利用微课充分调动数学学困生学习的积极性
• 归纳推理意识在初中数学教学中的渗透思考
• 核心素养下的初中数学教学策略研究
• 数学抽象在高中数学教学中的渗透
• 现代信息技术下的高中数学教学实践研究