脚〔^◇腳〕jué

通“角”。见“脚色”。另见701页jiǎo。

• 韩娥曲
• 韩娥音
• 韩婴
• 韩子浅解
• 韩孟诗派
• 韩寿
• 韩寿偷香
• 韩寿分香
• 韩寿香
• 韩山片石
• 韩山童
• 韩峥嵘
• 韩幹
• 韩庐
• 韩康
• 韩康卖药
• 韩康灵药
• 韩康药
• 韩延徽
• 韩彭戮尽
• 韩愈
• 韩愈祭鳄
• 韩掾
• 韩掾之香
• 韩掾轻偷
• estrogen's
• estuaries
• estuary
• eta
• etailer
• etas
• etas'
• etc
• etc.
• etch
• etchable
• etched
• etcher
• etchers
• go missing
• go mouldy
• go-native
• gondola
• gone
• gone ahead
• gone along
• gone away
• goneaway
• gone-aˌway
• gone back
• 创新物理课堂教学模式 落实课堂教学的实效性
• 翻转课堂理念及《涡流、电磁阻尼和电磁驱动》的教学设计
• 2014年高考电学实验的创新设计思想
• 加强试题实证意识 提高命制和解答质量
• 从两道力学实验题谈起
• 努力培养高中生的实验设计能力
• 对物质的熔化学生分组实验的改进
• 2015年江苏高考实验复习思考与命题展望
• 初中物理教学中的科学探究之我见
• 对照说明 立足实际 多措并举
• 优化教学行为 提升物理课堂内涵
• 论翻转课堂反馈的及时性
• 改进“探究摩擦力与压力大小关系”的实验方案
• 基于以自主合作为中心的初中物理概念教学微探
• 合作学习与小组建设的有效策略研究
• 利用等效电阻巧析一道变压器高考题
• 理解教学及其教学设计
• 学生物理偏科问题的“纠偏”策略
• 物理复习课中有效编写和使用习题的研究
• 运用思维导图辅助高中物理课堂教学
• “纠错”不如“悟错”
• 卡尔斯鲁厄物理课程
• 例说教材中的“可以证明”如何证明
• 到底什么因素引起重力加速度随纬度变化
• “动”碰“静”模型剖析