脚底板抹油——溜了

喻遇到事情不妙，悄悄走开。

• 天体
• 天体分光学的开拓者
• 天体力学
• 天体照相学先驱
• 天体物理学
• 天体的分布、运行等现象
• 天体的运行
• 天体的运转
• 天体运动
• 天体运行的轨道
• 天体运行论
• 天体运行，时序变迁
• 天体，常指个别的星球
• 天作之合
• 天作孽，犹可违；自作孽，不可活
• 天作孽，犹可违； 自作孽，不可逭
• 天作孽，犹可违；自作孽，不可逭
• 天作孽， 犹可违； 自作孽， 不可逭。
• 天作有雨，人作有祸
• 天使
• 天使之声
• 天使博士
• 天保
• 天保九如
• 天倪
• prostrates
• prostrating
• prostrative
• prostrator
• prostrators
• prostrike
• prosubscription
• prosubstitution
• prosuffrage
• prosumer
• prosupport
• prosurgical
• prosurrender
• protagonism
• protagonisms
• protagonist
• protagonists
• protariff
• protax
• protaxation
• protease
• proteases
• protect
• protectabilities
• protectability
• 浅析新课标背景下的初中语文教学
• 新高考背景下的高中语文教学改革
• 高一语文教学的有效性浅探
• 语文教学低效的原因及应对策略分析
• 略论如何提高初中语文课堂教学效率
• 文言文教学问题与教学方法
• 有效优化古文教学策略
• 论如何促进阅读与写作的融合
• 巧用课文 以读促写 读写结合
• 翻转课堂与教学活动化有效性初探
• 论启发式教学中的主问题设计
• 智慧理答 高效语文学习的催化剂
• 浅谈构建“语文高效课堂”中的小组合作学习
• 如何构建阅读教学的“少教多学”模式
• 语文课堂如何实施“少教多学”
• 小组合作学习型课堂的问题及对策
• 以《故都的秋》为例解读“实效课堂”的生成和效果
• 以学生为主体以教师为主导
• 论初中外国文学作品教学
• 国家选修课程“校本化”实施模式研究
• 初中语文“问题教学”研究及实施策略
• “学讲计划”的教学原则在语文教学中的应用
• 依托课本 提升读写结合的有效性
• 《鸿门宴》教学设计
• 运用思维导图 鉴赏记忆《一剪梅》