肚皮上割肉打牙祭——干不得

比喻不能那样去做。打牙祭：方言，吃肉。

肚皮上割肉打牙祭——干不得

比喻不能那样去做。打牙祭：方言，吃肉。

• 如梦初觉
• 如梦初醒
• 如梦如痴
• 如梦如醉
• 如梦方觉
• 如梦方醒
• 如梨花布地的月色
• 如棋子分布
• 如椽之笔
• 如椽健笔
• 如椽大笔
• 如椽笔
• 如椽雄笔
• 如次
• 如此
• 如此之多
• 如此之大
• 如此回复
• 如此如此
• 如此而已
• 如此这般
• 如此，这般
• 如毁了蚁窝一样四处逃奔
• 如比
• 如毫毛一样四射的光线
• preenacting
• preenacts
• preenclose
• preenclosed
• preencloses
• preenclosing
• preenclosure
• preenclosures
• preencounter
• preencountered
• preencountering
• preencounters
• preencourage
• preencouraged
• preencouragement
• preencouragements
• preencourages
• preencouraging
• preendorse
• preendorsed
• preendorsement
• preendorsements
• preendorses
• preendorsing
• preened
• 聚焦学习起点 发展空间观念
• 学情分析，让教学有备而来
• 静等花开
• 数学实验，打造别具一格的小数课堂
• 数学学习，需要“正能量”
• 如何在小数教学中培养学生的自主学习能力
• 丰润数学活动的内涵，让思维从平面走向立体
• “渐进式”学本数学课堂模式三部曲
• 让等待之花在数学课堂中美丽绽放
• 基于“独二代”儿童已有经验的教学策略
• 趣味教学 注重改革
• 培养数学高层次思维，提升学生核心素养
• 聚焦问题，拓展数学课堂深度
• 凸显学生主体，打造智慧课堂
• 找准情境创设的“关键词”
• “错误”课程资源：理性认识与创造性开发
• 一样的“数对”不一样的“精彩”
• 深入研读教材，把握教学实质
• 活动，感悟概念内涵的通道
• “互联网+”背景下数学教学的变革
• 基于数学任务的小学数学课堂实录研究
• 夯实基础，从“问”开始
• 数据分析，凸显统计思维
• 小学数学自主探究性学习的实践研究
• 当AirPlayer邂逅数学课堂