绒球打脸

吓唬人；不痛不痒

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• 金石震而色变
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• 金砖何厚，玉瓦何薄
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• 金砖掉在井里——早晚得捞上来
• 金砖掉在井里——迟早也跑不到哪里去
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• 金碟子装不饱肚子
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• 提高中低年级学生“解决问题”能力的策略
• 小学语文写作教学分段训练模式
• 高中数学三视图还原几何体
• NA在高考化学中的常见形式
• 中小学班主任必备品格的多视域观察
• 职业情感：中小学班主任专业素养的“核心”
• 正向的价值认同?中小学班主任专业标准的基石
• 新高考背景下高中生涯规划课程应实现“四个转变”
• 高中生涯规划教育及其策略
• 前行道路不迷茫，生涯规划来护航
• 小学阶段：生涯规划指导的起点
• 乘风破浪会有时
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• 拼搏高三，做不一样的自己
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• 《情感教育论纲·自序》（第3版）
• 新时代背景下小学家校共育的实践研究
• 抚平焦虑，助力亲子共成长
• 农村学校家校共育“三阶共建”途径探索
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• 家校融合格局下劳动教育的班本实践
• “专”于精神，以人为“业”
• 班主任：生涯规划指导的价值取向
• 华外实验学校“融文化”指导下的德育工作
• 立德树人理念下的初中班主任德育工作策略探究