管天管地，管不了拉屎放屁

意为权势再大的人，也无权过问普通人的生活琐事。

• 学识肤浅的后辈
• 学识肤浅，造诣不深
• 学识达到一定程度就能融会贯通，目光远大
• 学识通达渊博的人
• 学识通达而丰富
• 学诗
• 学诗当识活法
• 学诗无古今，惟造平淡难
• 学诗有三境： 先爱敏捷，次必艰苦，终归大适
• 学诗，工夫在诗外
• 学话手册
• 学语
• 学语牙牙
• 学说
• 学说的源流
• 学说的精髓
• 学诵
• 学诸葛亮摆空城计——心里慌兮兮
• 学负
• 学贯中西
• 学贯古今
• 学贯天人
• 学贵专门，识须坚定
• 学贵博而能约
• 学贵有恒
• unconvulsively
• unconvulsiveness
• unconvulsivenesses
• uncookable
• uncooked
• uncool
• uncooled
• uncoop
• uncooped
• uncooperating
• uncooperative
• uncooperatively
• uncooperativeness
• uncooperativenesses
• uncooping
• uncoops
• uncoordinate
• uncoordinated
• uncoordinately
• uncoordinateness
• uncoordinatenesses
• uncopied
• uncopious
• uncopyrightable
• uncopyrighted
• 象征，处处隐藏文化的本旨
• 立足文本，专题整合
• 情到深处自然浓
• 《阿Q正传》意象群浅释
• 《孔乙己》“主问题”教学设计
• 《藤野先生》教学设计
• 美妙意境难领略 不晓典故枉谈诗
• 《念奴娇·赤壁怀古》教学设计
• 余映潮“板块式”教学思路分析
• 让“板书”成为语文课堂上的亮点
• 探寻“出口”，向着“明亮”那方
• “要害”、“地气”与“理性的乐趣”
• 问题化教学设计在语文教学中的运用
• 浅论初中语文教学中的修辞教学
• 基于学生收获的真反思
• 高中语文写作教学点滴体会
• 自主学习策略在高中语文写作教学中的应用探析
• 论高中议论文写作序列化训练策略
• 谈谈生态作文评改的原则与策略
• 生成性教学理念下写作课程教学模式的改革
• 浅谈叙事学理论对中学记叙文写作教学的启发
• 高中写作教学的思考与策略
• 发挥“三智”，激活思维
• 浅谈小组合作学习下作文的有效互批讲评
• 谈中学生文化散文的写作