见了棺材不落泪

硬心肠人

• 救火而嘘之
• 救火负薪
• 救火追亡
• 救火须救灭
• 救火须救灭，救人须救彻
• 救灾
• 救灾储蓄
• 救灾弭难
• 救灾恤患
• 救灾恤邻
• 救灾抚患
• 救焚拯溺
• 救焚益薪
• 救燎助薪
• 救生
• 救生不救死
• 救生不救死。
• 救生圈
• 救生浮具
• 救生盒
• 救生艇
• 救生衣
• 救疗
• 救疾
• 救病
• identifiableness
• identifiablenesses
• identifiably
• identification
• identifications
• identificatory
• identified
• identifier
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• identify
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• identify with sb/sth
• identify (yourself) with sb/sth
• identities
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• identity card
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• identitytheft
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• ideological
• ideologically
• 基于核心素养梅文化校本课程开发研究的三个关注
• 试论新时代背景下少先队活动育人价值的提升
• 浅谈在新课标下帮助学生构建高中化学知识体系
• 高中化学生活化教学策略探究
• 巧用数学史提升数学课堂效率
• 活用错误资源创设高效生物课堂
• 历史故事在高中历史教学中的应用解析
• 浅谈初中数学课堂的探究合作学习
• 提高化学课堂探究性实验效率的策略
• 新课改背景下高中化学有效教学的策略
• 幼儿体验学习活动的探索
• 我的教学故事 让教育回归自然
• 赏心“阅”目 心“阅”诚服
• 在语文教学中引入书法教育的几点尝试
• 巧用教学策略 关注思维发展
• 引导学生“素读”的尝试
• 借鉴美国教育 探索中国学生深层次发展的“基点”
• 分层教学在初中语文写作教学中的应用研究
• 试析美术手工课中的创新教学策略
• 指向促进文化自信的高中英语阅读教学
• 阿基米德原理实验的改进和创新
• 学生怕写 怕在何处
• 浅谈丰富小学生写作素材的策略
• 想象 描述 抒怀
• 关于小学英语高年级写作问题的分析及对策