领土

土(土地；疆土；寰土) 疆地 疆宇 疆域 邦域 舆图 版图
领土、疆域：版籍
疆域，领地：封域
殖民国家的本国领土：本土
四周的领土：屏藩 捍蔽
靠近国界的领土：陲（疆陲） 垂（疆垂）边疆 边塞 边烽 边方 边宇 边面 边亭 边场 边戍 边鄙 边面边头 疆圻 疆隅 邻畺 郊场
边隅，边疆：边虞
沿海的领土：洋
(在一国主权管辖下的区域：领土)

另见：国土 侵占 分裂 面积 收回

• 豹一斑
• 豹变
• 豹头环眼
• 豹姿
• 豹子
• 豹子搬进老虎窠——坏在一堆
• 豹子的斑纹现于身外，男子汉的志气在于胸内
• 豹子胆
• 豹子身上的花纹
• 豹子进山
• 豹文
• 豹斑
• 豹旅
• 豹死留名
• 豹死留皮
• 豹死留皮，人死留名
• 豹死留皮，人死留名。
• 豹猫
• 豹留皮 人留名
• 豹略
• 豹的文彩在浮皮，人的成色在心里
• 豹的美称
• 豹皮
• 豹策
• 豹篇
• by phone/telephone
• byproduct
• by-product
• by product
• by pro duct's
• by-products
• by return (of post)
• by right
• by-rote
• by's
• by sight
• bystander
• bystanders
• byte
• bytes
• byte's
• by that time
• by the book
• by-the-book
• by-the-bye
• by the hundreds/thousands
• by-the-numbers
• by-the-same-token
• by the sea
• by the skin of your teeth
• 在美术教学中培养学生的动手能力
• 激发学习兴趣 注重教学形式 正面积极评价
• 提高效率 激发兴趣 培养能力
• 学生个性化创新思维培养探析
• 在低年级数学教学中培养学生的数感
• 小学科学SSI教学实施对策探索
• 多元互动建构数学学习共同体
• 数学学困生成因及转化策略
• 在“亲自然”游戏环境中开启探究之旅
• 手指游戏在小班幼儿活动中的运用
• 幼儿教育生活化探究
• 创设丰富多样的游戏环境
• 激发兴趣 加深感悟 关注感受
• 集体游戏活动存在的问题及优化对策
• 拓宽认知 强化体验 有效输出
• 探究 评价 乐趣 观察
• 黏土活动中幼儿自主学习策略
• 5~6岁幼儿在户外建构游戏中合作行为的观察研究
• 陶行知生活教育精神引领下的幼儿园生成性课程
• 体验式 讨论式 实践式 拓展式 表演式
• 将“做中学:幼儿自制玩具”微课程渗透园本课程的实践研究
• 更新教育观念 创设教学情境 运用现代技术
• 乡土资源在幼儿园环境创设中的开发和利用
• 幼儿自主参与创编活动的价值
• 区域活动中幼儿之间的互动