王者以民人为天，而民人以食为天

(汉·司马迁《史记·郦生陆贾列传》)

王者以民人为天，而民人以食为天

(汉·司马迁《史记·郦生陆贾列传》)

• 豆蔻年华
• 豆蔻梢头
• 豆蔻花
• 豆蔻芳华
• 豆蔻芳龄
• 豆藿
• 豆虫
• 豆螺
• 豆角
• 豆角儿
• 豆角抽筋——两头受制
• 豆觞之会
• 豆豉
• 豆豉长不出芽来
• 豆 部
• 豆酱
• 豆青
• 豆面
• 豆面做的
• 豆饭
• 豆饭菜羮
• 豆饼
• 豆饼干部
• 豆馅
• 豆麦发酵加盐制成的糊状食品
• coils
• coil²
• coil¹
• coin
• coinable
• coinage
• coinages
• coincide
• coincided
• coincidence
• coincidences
• coincidency
• coincidental
• coincidentally
• coincidentindicator
• coincides
• coinciding
• coindication
• coined
• coiner
• coiners'
• coiners
• coinest
• co-infinite
• co-inhabitant
• 生涯规划教育中的心理定位与介入
• 生涯教育助推高中生理想教育的实践初探
• 真诚道歉的力量
• 云带班：促进初三学生自主管理能力提升
• “看见”生命的意义，珍惜“拥有”
• 鸡同鸭讲怎么破
• 遇见更好的自己
• 被学生需要，让我“不忘初心”
• 优等生的烦恼
• 让学生看清自己才是最美的教育
• 家长如何助力青春期孩子的学习
• 基于正面管教，反思疫情下的亲子关系
• 亲子共学：最大程度发挥家庭教育功能
• 如何识别与应对初中生课堂沉默现象
• 提升专注力 培育良好品质
• “隐性”的放手会让孩子走得更远
• 中小学教师在教育中的人格判断的影响因素和实际意义
• 中学生的人际关系特征及与情绪调节的关系
• 以绘本为教材的家庭性教育指导路径探究
• 当手机依赖遇上OH卡
• 当我不再是“别人家的孩子”
• 以积极心理学视角应对中学心理课堂突发事件
• 课堂管理齐参与，互动有趣又有序
• 青少年生命意义与自杀意念的关系：复原力的中介作用
• 流动儿童自我监控学习能力干预的实验