豆角儿dòu jiǎor

豆荚。

• 做事要抓住关键和要害
• 做事要抓住要害
• 做事要有理，讲求方法和步骤
• 做事要真，生气要假
• 做事要稳，改错要狠
• 做事认真
• 做事认真、实在
• 做事认真细致，一点儿不马虎
• 做事认真，态度虚心
• 做事诚实不欺
• 做事谨慎小心，稳扎稳打
• 做事谨慎细致
• 做事贪图省事，马虎敷衍
• 做事费尽心机，反而处境越来越糟糕
• 做事走弯路或方法不对
• 做事踏实
• 做事踏实、认真
• 做事轻重不分
• 做事迅速不拖沓
• 做事过分小心反而会出错
• 做事过迟，不如不为
• 做事违背常理，不合时代潮流或正确方向
• 做事迟缓，不赶紧完成
• 做事遇到困难而畏缩
• 做事隐秘，不让人知道
• track records
• tracks
• track sb/sth down
• track sb/sth ↔ down
• tracksuit
• tracksuits
• track/trail
• track²
• track¹
• tract
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• tractional
• tractions
• tractlet
• tractor
• tractoration
• tractoring
• tractors
• tracts
• tradable
• trade
• tradeable
• tradeadvertising
• trade advertising
• tradeagreement
• 立足课堂，引领学生积累数学活动经验
• 谈数学复习课的习题设计
• “预学后教”教学模式的探索
• 数学课堂中师生对话分析
• 数学课堂呼唤体验学习
• 浅谈如何帮助学生积累数学活动经验
• 操作体验，促进数学活动经验的积累和提升
• 整体思维：把握数学知识的“昨天”“今天”和“明天”
• “倍的认识”一课的教学与思考
• 认识与超越：小学数学教学的应然取向
• 文本之中·文本之外·文本之上
• 数学教学中如何关注课堂生成
• 数学课堂进行开放性教学浅谈
• 探寻起点 直面本质
• “中位数”教学片断及反思
• “图形的认识”教学中“学导”方式的探索
• 把握教材，促进学生有效复习
• 让数学文化浸润练习课
• 小学数学“议错式”教学探索
• 数学课堂中“慢”的艺术
• 简约课堂 魅力呈现 于至简处见至真
• 有效问题提炼“三基于”
• 几何直观，让数学教学走向深刻
• 一曲“共生发展”的和谐乐章
• 搭建互动平台 碰撞智慧火花